Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Výchovný ústav, středisko výchovné péče, střední škola a školní jídelna

V Hati, Černovice

střední Tradiční Jiná
Standardní Starší zpráva (2021)
31 žáků (kapacita 48, 65%) Inspekce (před 5 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Sš) Výchovný Ústav Školní Jídelna Středisko Výchovné Péče

Střední škola při ústavu nabízí studentům bezpečné zázemí a individuální péči. Učitelé i specialisté pomáhají studentům zvládnout emoce a životní změny. Škola klade důraz na praktické dovednosti pro budoucí povolání a rodičovství. Výuka probíhá spíše klasicky. Studenti se postupně učí samostatnosti a zodpovědnosti za své finance.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Studenti vyžadující individuální přístup a zvýšenou péči.
  • Mladé matky, které chtějí dokončit školu i s dítětem.
  • Studenti, kteří potřebují praktické zaměření a životní dovednosti.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá převážně formou výkladu učitele u tabule.
  • ! Týdenní plány skupin ne vždy odpovídají osobním cílům studentů.

💪 Silné stránky

  • Učitelé ke každému studentovi přistupují citlivě a individuálně.
  • Psycholog a etoped účinně pomáhají studentům s adaptací.
  • Škola skvěle připravuje studenty na praktický a samostatný život.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé ve výuce málo využívají moderní a aktivizační metody.
  • Studenti se téměř nehodnotí sami ani se nehodnotí navzájem.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zapojuje psychologa do běžné výuky.
  • Zajímejte se o možnosti praktického výcviku studentů v kuchyni.
  • Informujte se o systému postupného získávání svobody pro studenty.

✨ Unikátní vlastnosti

Polovolný režim učí studenty žít jako v běžné domácnosti. Škola má vlastní cvičný byt mimo areál ústavu. Studenti dosahují výborných výsledků v celostátních uměleckých soutěžích.
Škola kombinuje klasickou výuku s převahou výkladu učitele a specifický režim výchovného ústavu. Zaměřuje se na praktické dovednosti a nápravu chování v rámci ústavní péče.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé dobře znají studenty a jejich specifické potřeby. To jim pomáhá řešit výchovné situace v klidu. V teoretických hodinách ale učitelé hlavně vysvětlují látku. Chybí více pestrých metod, které by studenty více bavily. Studenti se zatím neučí hodnotit vlastní pokroky ani práci spolužáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zřejmý byl individuální přístup učitelů ke každé žákyni."

„V teoretické výuce převládala frontální výuka doplňovaná samostatnou prací."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasnou vizi a pravidelně plány vyhodnocuje. Koordinátorka kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Během učení na dálku však kontrola a pomoc učitelům chyběla. Učitelé se zatím málo vzdělávají v moderních metodách výuky. Vedení se snaží postavit novou budovu pro matky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel delegoval kompetenci řízení střední školy na koordinátorku."

„Ve školním roce 2020/2021 však nebyla hospitační činnost naplánována ani prováděna."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská nálada a vzájemný respekt. Škola učí studenty samostatnosti prostřednictvím společného hospodaření a nákupů. Studenti s dobrými výsledky získávají větší svobodu v polovolném režimu. Důvěra mezi dospělými a studenty pomáhá měnit jejich chování. Studenti se podílejí na výzdobě svého bydlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vztah s odbornými pracovníky je založen na oboustranné důvěře."

„Dívky umístěné v zařízení jsou zařazovány do šesti výchovných skupin."

Podpora žáků

3 /4

Psycholog a etoped pomáhají studentům se začleněním do kolektivu. Specialisté úspěšně pracují na změně hodnot a postojů studentů. Učitelé upravují tempo výuky a množství úkolů podle schopností každého jednotlivce. Podpora je vidět i v přípravě na odchod do běžného života. Škola také citlivě doprovází studenty v jejich rodičovství.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tito odborní pracovníci ve vzájemné spolupráci napomáhají dětem v průběhu adaptačního procesu."

„Žákyním, které se nemohou z různých důvodů pravidelně účastnit výuky, je poskytována cílená individuální podpora."

Zázemí a vybavení

Škola využívá modernizované učebny a novou cvičnou kuchyni pro odborný výcvik. Studenti mají k dispozici počítače, internet a vlastní sportovní hřiště. Ubytování pro mladé matky je však stísněné a potřebuje nové prostory.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Nižší konkurence
81%
Úspěšnost přijetí
13/16
16
Počet přihlášek
0.5x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 70% 81%
Min. body pro přijetí - -
Počet přihlášek 10 16
Kapacita 24 32

Studijní obory (2)

Obor 1. kolo 2. kolo Nár.
Přijato Úsp. Body Přijato Úsp. Body
Práce ve stravování
den
10/10 100% - - - -
Zahradnická výroba
den
0/3 - - 3/3 100% -

Vývoj počtu přihlášek

10
24
16
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
70%
2025
Přijetí:
81%
Zdroj: CERMAT | Data 2024-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110023927)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

6.2
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.0
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
3.9
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
0.0%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 100.0%
2 jazyky 0.0%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Němčina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

K1A K1B K2A Z1 Z2

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-10-05

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Sš) Výchovný Ústav Školní Jídelna Středisko Výchovné Péče

Střední škola při ústavu nabízí studentům bezpečné zázemí a individuální péči. Učitelé i specialisté pomáhají studentům zvládnout emoce a životní změny. Škola klade důraz na praktické dovednosti pro b...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-10-31

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Střední Škola Výchovný Ústav

Střední škola v Černovicích vzdělává studentky z výchovného ústavu v praktických oborech. Učitelé přistupují ke studentkám individuálně a připravují je na budoucí samostatnost. Velkým přínosem je možn...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-11-24

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Střední škola v rámci ústavu nabízí bezpečné prostředí a praktické vzdělání. Analýza se zaměřuje na výuku v učebních oborech a podporu studentů. Učitelé kladou důraz na individuální přístup a propojen...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Výchovný ústav v Černovicích se specializuje na reedukaci poruch chování u dívek, včetně specifické péče o těhotné nezletilé a matky s dětmi. Zařízení nabízí multidisciplinární přístup zahrnující terapeutické vedení, profesní přípravu i předporodní a poporodní péči s cílem připravit klientky na samostatný život. Důraz je kladen na resocializaci, sebeovládání a praktické dovednosti v bezpečném a odborném prostředí.

Adresa

V Hati 700
39494 Černovice
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více