RB Střední odborné učiliště autoopravárenské
Zengrova, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká střední školy. Škola vyniká skvělým propojením s praxí a partnerskými firmami. V dílnách panuje přátelská atmosféra a studenti dostávají dobrou zpětnou vazbu. Teoretická výuka je však zastaralá a studenti v ní bývají pasivní. Vedení musí více zapracovat na modernizaci metod výuky v lavicích.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří se chtějí učit řemeslo přímo v praxi.
- ✓ Pro ty, kteří hledají jisté uplatnění u partnerských firem.
- ✓ Vhodná volba pro budoucí mechaniky a karosáře.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vysoký počet zameškaných hodin u mnoha studentů.
- ! Tradiční styl výuky v lavicích s minimem diskuse.
💪 Silné stránky
- • Úzká spolupráce s firmami zajišťuje studentům kontakt s realitou.
- • Instruktoři v dílnách přistupují ke studentům individuálně a povzbudivě.
- • Studenti mají v praktické výuce moderní technologie a vybavení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických hodinách studenti spíše pasivně poslouchají a píší.
- • Škola bojuje s vysokou absencí a neúspěšností u zkoušek.
- • Učitelé teorie málo přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých studentů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům zvládat teorii.
- → Prohlédněte si dílny a pracoviště firem, kde probíhá praxe.
- → Zajímejte se o systém stipendií za dobré výsledky a docházku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Praktická výuka je na vysoké úrovni a studenty baví. V dílnách učitelé radí každému zvlášť a učí je přemýšlet. V lavicích je to ale nuda. Učitelé většinou jen mluví a studenti si zapisují. Chybí prostor pro vlastní názor a moderní způsoby učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládalo však frontální vyučování ve formě výkladu učiva a zápisu do sešitu."
„Vyučující v odborném výcviku uplatňovali individuální přístup a poskytovali studentům okamžitou zpětnou vazbu."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a skvěle spolupracuje s firmami. To pomáhá uplatnění studentů. Bohužel se vedení nedaří přenést moderní metody do teoretické výuky. Kontroly v hodinách sice probíhají, ale nepřinášejí reálnou změnu k lepšímu. Vedení také musí lépe hlídat dokumentaci studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola úspěšně realizuje strategický plán rozvoje školy, který reflektuje požadavky trhu práce."
„Dílčí doporučení pro zlepšování pedagogických procesů se však neprojevovala ve vyšší kvalitě výuky."
Školní klima
Studenti se ve škole cítí bezpečně a důvěřují učitelům. Atmosféra v dílnách je příjemná a podporuje sebedůvěru studentů. Škola pořádá adaptační kurzy pro nováčky. Velkým problémem je však vysoká absence studentů. To kazí celkové klima a vede k častým neúspěchům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z toho pramení pocit bezpečí ve školním prostředí s přesahem mimo školu."
„Praktické vyučování (odborný výcvik) probíhalo v příjemné pracovní atmosféře."
Podpora žáků
Ve škole funguje poradenské pracoviště s psycholožkou a výchovnou poradkyní. Pomáhají studentům s obtížemi i s výběrem kariéry. Učitelé vědí o potřebách studentů s poruchami učení. I přes tuto péči ale hodně studentů u zkoušek neuspěje. Podpora v teorii je slabší než v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Součástí podpory osobnostního rozvoje studentů je oblast poradenských služeb a prevence."
„Škola průběžně identifikuje studenty s vyšší absencí i studenty ohrožené školním neúspěchem."
Zázemí a vybavení
Budova má modernizované odborné učebny s připojením k internetu. Studenti využívají tablety, virtuální realitu i 3D tiskárnu. Praktická výuka probíhá v dobře vybavených školních dílnách i u smluvních partnerů.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 47% | 44% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 23 | |
| Počet přihlášek | 140 | 153 | ↑ |
| Kapacita | 104 | 168 |
Studijní obory (4)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Mechanik opravář motorových vozidel
den
|
45/88 | 51% | - | - | - | - | |
|
Autoelektrikář
den
|
8/30 | 27% | - | - | - | - | |
|
Karosář
den
|
10/25 | 40% | - | - | - | - | |
|
Provozní technika
dal
|
5/9 | 56% | 23 | 0/1 | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110025148)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-02
Komplexní inspekce
Analýza se týká střední školy. Škola vyniká skvělým propojením s praxí a partnerskými firmami. V dílnách panuje přátelská atmosféra a studenti dostávají dobrou zpětnou vazbu. Teoretická výuka je však ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
RB Střední odborné učiliště autoopravárenské je škola s dlouholetou tradicí specializující se na výuku technických oborů v oblasti automobilismu. Žákům nabízí praktické vzdělávání doplněné o možnost získání řidičského oprávnění ve vlastní autoškole či absolvování svářečských kurzů. Škola rovněž úzce spolupracuje s průmyslovými partnery a provozuje vlastní odborná pracoviště služeb pro veřejnost, jako je STK nebo pneuservis.
Adresa
Zengrova 473/3870300 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více