Přeskočit na obsah

Odborné učiliště Brno

Lomená, Brno

střední Tradiční
S výhradami
338 žáků Kapacita 75%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří se nejlépe učí praxí přímo v reálných firmách.
  • ✓ Pro ty, kteří potřebují klidné prostředí a podporu školních psychologů.

Na co si dát pozor

  • ! Teoretické hodiny mohou být pro studenty nudné a málo zapojující.
  • ! Pravidla pro řešení absencí a nekázně nejsou v dokumentech školy jasná.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání Domov Mládeže Školní Jídelna

Analýza se týká střední školy, která vyniká v praktické přípravě studentů u firem. Teoretická výuka je však zastaralá a studenti v ní bývají pasivní. Vedení školy zatím postrádá jasný plán rozvoje a účinnou kontrolu kvality. Pozitivní je přátelská atmosféra a fungující poradenské pracoviště s psychology.

Doporučení pro rodiče

  • → Ptejte se, jak škola konkrétně motivuje studenty k dokončení celého studia.
  • → Zjistěte si, na jakých konkrétních pracovištích probíhá praxe u vašeho oboru.
  • → Ověřte si, jak učitelé v teorii pomáhají studentům s různým tempem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se velmi liší. Zatímco odborný výcvik je moderní a propojený s praxí, teoretické hodiny jsou zastaralé. Studenti v nich často jen pasivně opisují z tabule. Učitelé málo využívají moderní metody, digitální techniku a neposkytují studentům dostatečnou rozvojovou zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„V teoretickém vyučování převládala frontální výuka využívající méně efektivní metodu výkladu, žáci byli spíše pasivními příjemci informací."

„Postupy uplatněné v některých hodinách, při kterých žáci opisovali zápisy z tabule, nebyly s ohledem na jejich potřeby vždy vhodné."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nemá jasnou vizi a kontrolní systémy fungují jen formálně. V řízení přetrvávají staré chyby a kompetence mezi zástupci jsou nevhodně rozdělené. Škola nevyužívá hospitace k tomu, aby pomohla učitelům zlepšit výuku. Další vzdělávání učitelů navíc neodpovídá skutečným potřebám školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola nemá zpracovanou promyšlenou koncepci rozvoje a hlavní strategické cíle nejsou pro stávající období jasně stanovené."

„Odpovídajícím způsobem proto nebyla nastavena pravidla řídící a kontrolní činnosti a nedaří se zkvalitňovat průběh teoretického vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je přátelská a učitelé jednají se studenty s respektem. Škola se snaží budovat sounáležitost přes třídnické hodiny. Chybí však konkrétní důkazy, že by studenti skutečně ovlivňovali dění ve škole. Vysoká absence a časté odchody studentů naznačují slabší vazbu na školu.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaném teoretickém vyučování převládala partnerská atmosféra, vyučující s žáky komunikovali vstřícným způsobem."

„Pocit sounáležitosti žáků se školou je podporován pravidelnými třídnickými hodinami, které probíhají ve čtrnáctidenním cyklu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště s psychology a speciálními pedagogy funguje standardně a pomáhá studentům s obtížemi. Učitelé se snaží o individuální přístup, zejména v praktické výuce. Chybí však jednotná strategie, jak předcházet neúspěchu. Pravidla pro kázeňská opatření jsou zmatečná a málo motivující.

Zobrazit citace ze zprávy

„Členové školního poradenského pracoviště při zajišťování poradenských služeb školy úzce spolupracují."

„Škola i přes zjištěné dílčí nedostatky zajišťovala poskytování poradenských služeb na potřebné úrovni."

Zázemí a vybavení

Studenti se učí v několika budovách s postupně se zlepšujícím digitálním vybavením. Gastronomické obory mají moderní cvičné kuchyně, ale vybavení technických dílen a domova mládeže je zastaralé.

Silné stránky

  • • Vynikající propojení odborného výcviku s reálnou praxí u mnoha zaměstnavatelů.
  • • Úspěšná účast studentů v odborných soutěžích zvyšuje jejich chuť se učit.
  • • Školní poradenské pracoviště nabízí studentům i rodičům dostupnou individuální pomoc.

Oblasti ke zlepšení

  • • Zastaralá teoretická výuka, kde studenti často jen pasivně opisují poznámky.
  • • Vedení školy postrádá jasný plán rozvoje a účinnou kontrolu učitelů.
  • • Vysoký počet studentů odchází ze školy předčasně bez dokončení oboru.

Unikátní vlastnosti

Silné partnerství s firmami a neziskovkami usnadňuje studentům nástup do práce. Možnost ubytování v areálu školy s nabídkou osmi různých zájmových kroužků.
Škola sází na klasické formy teoretické výuky s převahou výkladu a pasivního přijímání informací. Přestože v praxi spolupracuje s moderními firmami, pedagogický styl v učebnách zůstává velmi tradiční.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lomená 528/38
61700.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

731 181 640, 545 128 748 lebedova@oupslomena.cz sekretariat@oupslomena.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Eva Lebedová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více