Střední zdravotnická škola

Ruská, Praha

střední Moderní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)

737 žáků (kapacita 770, 96%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Škola je výborně řízená s jasnou vizí rozvoje, která se promítá do všech oblastí její činnosti. Většina výuky je velmi kvalitní. Učitelé kladou důraz na rozvoj kritického myšlení a propojení s praxí. Školní klima je bezpečné. Žáci s obtížemi i nadaní dostávají účinnou a specifickou podporu, hlavně při praxi.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky se zájmem o zdravotnické a sociální obory s důrazem na etiku profese.
✓ Pro ty, kteří chtějí silné propojení teorie a praxe na smluvních pracovištích.
✓ Pro studenty, kteří ocení systémovou podporu, prevenci a pomoc s adaptací.

⚠️ Na co si dát pozor

! Ověřte si, zda probíhá diferenciace úkolů pro děti s různými potřebami.
! Ptejte se na způsoby, jak učitelé aktivizují žáky v teoretické výuce.

💪 Silné stránky

• Efektivní řízení založené na jasné, pedagogy sdílené koncepci rozvoje.
• Výborná kvalita praktického vyučování s důrazem na propojení s praxí a etikou.
• Účinná podpora žáků včetně zvládání emocionálně náročných situací.
• Žáci se aktivně zapojují do dobrovolnických a charitativních činností.

📝 Oblasti ke zlepšení

• V části hodin je nízká aktivita žáků kvůli nedostatečnému střídání výukových metod.
• Někteří učitelé málo přizpůsobují úkoly žákům s odlišným tempem a znalostmi.
• Žáci mají malý prostor pro souvislé vyjadřování vlastních názorů ve výuce.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zjistěte, jak škola podporuje souvislé vyjadřování žáků ve výuce.
→ Využijte nabízenou specifickou podporu při zvládání emocionálně náročných situací.
→ Zeptejte se na zapojení žáků do dobrovolnické nebo charitativní činnosti.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola je fakultní školou VŠCHT a Pedagogické fakulty UK. Silné partnerství s mnoha pracovišti pro zajištění kvalitní praxe. Specifická podpora žáků při praxi v paliativní péči.

Škola se zaměřuje na odborné vzdělávání ve zdravotnictví a sociálních službách. Vyučující používají aktivizující metody, které cíleně rozvíjí kompetence, kritické myšlení a propojují výuku s praxí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Většina hospitovaných hodin byla didakticky zdařilá a efektivní. Učitelé pracují na rozvoji kritického myšlení a používají skupinovou práci. Převážně výborně funguje praktická výuka, která propojuje teorii s praxí. V části hodin málo střídají metody a nezapojují dostatečně všechny žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitované výuce všeobecně vzdělávacích a teoretických odborných předmětů převládaly metodicky a didakticky zdařilé hodiny."

„Sledované praktické vyučování bylo realizováno na výborné úrovni. ... důraz kladli na postojovou složku vzdělávacího cíle."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy systematicky monitoruje veškeré procesy. Zjištění z hospitací i dotazníků následně promítá do konkrétních opatření pro zkvalitnění výuky. Ředitelka efektivně využívá své zkušenosti a znalosti profesního prostředí pro rozvoj školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy systematicky monitoruje a vyhodnocuje všechny oblasti pedagogických procesů."

„Zjištění získaná z evaluace ... promítá do přijímaných opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávacího procesu."

Školní klima

3 /4

Škola má funkční podpůrné mechanismy a prevenci, které cílí na vztahové a studijní problémy. Pravidelné dotazníky slouží k včasné identifikaci potíží. Škola na jejich základě efektivně reaguje a přijímá konkrétní opatření.

Zobrazit citace ze zprávy

„Osvědčený nástroj k identifikaci vztahových a prospěchových problémů žáků představují systémově nastavené třídnické hodiny a pravidelná dotazníková šetření."

„Na jejich základě škola přijímá efektivní opatření, mj. i k eliminaci důsledků distanční výuky."

Podpora žáků

3 /4

Poradenské služby jsou účinné. Pomáhají žákům s adaptací a předchází školní neúspěšnosti. Škola zavedla specifickou podporu v paliativní péči. Ta prokazatelně pomáhá žákům zvládat náročné emocionální situace na praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z analýzy výsledků vzdělávání ... je zřejmé, že adaptační procesy i prevence školní neúspěšnosti jsou převážně účinné."

„Specifická podpora odborných pedagogů v oblasti paliativní péče napomohla ke zvládnutí emocionálně náročných situací žáků při realizaci praxe."

Zázemí a vybavení

Škola má odpovídající počet kmenových a odborných učeben s moderní technikou. K odpočinku žáků slouží relaxační zóny, studovna, knihovna a zahrada. Vstup do bezbariérové budovy je zabezpečen elektronickým systémem a recepcí se stálou službou.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Vysoká konkurence

24%

Úspěšnost přijetí

210/864

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

864

Počet přihlášek

4.1x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	22%	24%	↑
Min. body pro přijetí	-	29
Počet přihlášek	893	864	↓
Kapacita	199	210

Studijní obory (5)

Obor	Přijato	Úspěšnost	Min. body
Praktická sestra den	60/293	20%	44
Zdravotnické lyceum den	60/252	24%	62
Bezpečnostně právní činnost den	30/153	20%	48
Sociální činnost den	30/90	33%	29
Ošetřovatel den	30/76	39%	-

Vývoj počtu přihlášek

624

611

771

831

1075

963

976

893

864

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

22%

2025

Body:

29/100

Přijetí:

24%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110031008)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

24.6

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

11.2

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

14.3%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	75.2%
2 jazyky	20.9%
3 a více jazyků	3.9%
Vyučované jazyky
Angličtina	75.9%
Němčina	19.1%
Ruština	4.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 1.B 1.BP 1.LA 1.LB 1.O 1.S 2.A 2.B 2.BP 2.LA 2.LB 2.O 2.S 2.T 2.TZ 3.A 3.B 3.BP 3.LA 3.LB 3.O 3.S 4.A 4.B 4.BP 4.LA 4.LB 4.S 4.T 5.V

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-03-23

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu