Přeskočit na obsah

Základní škola pro tělesně postižené

Dostojevského, Opava

základní Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
65 žáků Kapacita 100%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci s tělesným či kombinovaným postižením hledající individuální péči.
  • ✓ Rodiny, které potřebují komplexní terapie a rehabilitaci v rámci školy.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé zatím málo vedou žáky k hodnocení své vlastní práce.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš A Zš Speciální) Školní Družina Školní Jídelna - Výdejna

Tato škola se věnuje žákům s tělesným a kombinovaným postižením. Nabízí skvělou individuální péči a mnoho odborných terapií v bezpečném prostředí. Celý tým učitelů i asistentů spolu denně úzce spolupracuje. Škola učí žáky samostatnosti a sebedůvěře. Rodiče oceňují velmi přátelskou komunikaci a možnost zapojit se do akcí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jaké konkrétní terapie učitelé pro vaše dítě naplánují.
  • → Navštivte terapeutické místnosti a bazén pro lepší představu o rehabilitaci.
  • → Zjistěte si možnosti zapojení do častých společných akcí školy.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka stojí na perfektní znalosti potřeb každého žáka. Učitelé používají pestré pomůcky a moderní technologie. Hodiny vhodně střídají učení, terapie a relaxaci. Důraz kladou na samostatnost dětí. Využívají také alternativní komunikaci a muzikoterapii. Žáci jsou v hodinách aktivní a spokojení. Škola jen málo využívá sebehodnocení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující a asistenti pedagoga dodávaly žákům sebedůvěru a evidentně u těžce handicapovaných a nemluvících žáků stimulovaly jejich pocit libosti a radosti."

„V hospitovaných hodinách se střídaly společné činnosti ve třídě, podpůrné terapie a speciálně pedagogická péče."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu velmi promyšleně. Každý den se celý tým radí o aktuálních potřebách žáků. Vedení aktivně podporuje profesní růst týmu v moderních metodách. Škola úspěšně získává peníze z projektů i od sponzorů. Díky tomu stále zlepšuje vybavení. Vedení buduje velmi silné a funkční vztahy s rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„K efektivitě vzdělávacího procesu přispívají společné každodenní ranní porady učitelů s vedením školy, jejichž cílem je předání informací o žácích."

„Vedení školy zajišťuje vysokou kvalitu výchovy a vzdělávání na základě vnitřních i vnějších hodnotících a kontrolních činností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Vztahy mezi dospělými a žáky stojí na vzájemném respektu. Škola pořádá mnoho akcí i pro žáky z běžných škol. To pomáhá rozvíjet sociální dovednosti dětí. Rodiče se aktivně účastní školního života. Škola s nimi komunikuje velmi otevřeně a přátelsky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v bezpečném prostředí a klidné pracovní atmosféře."

„Výrazně tím podporuje rozvoj sociálních kompetencí svých žáků, image školy a vysoký zájem o vzdělávání ve škole."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je na mimořádné úrovni. Škola nabízí rehabilitaci, logopedii i speciální terapie přímo v budově. Využívají canisterapii, hipoterapii i relaxační místnosti. Asistenti pedagoga fungují velmi efektivně. Pomáhají žákům zvládat úkoly i sebeobsluhu. Poradenské pracoviště včas řeší všechny potíže. Škola má skvělou strategii proti neúspěchu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velká pozornost je věnována maximálnímu možnému rozvoji žáků, k čemuž se využívají speciální místnosti (například snoezelen, ergoterapeutická dílna, infrasauna, bazén)."

„Příkladná a účelná rehabilitační a logopedická péče přímo ve škole včetně supervize z řad odborníků z praxe."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje vynikajícím zázemím včetně bazénu, infrasauny a terapeutických dílen. Třídy mají veškeré potřebné kompenzační pomůcky, polohovací zařízení i vozíky. Žáci využívají také velkou zahradu s herními a sportovními prvky.

Silné stránky

  • • Mimořádně široká nabídka terapií a rehabilitace přímo v budově školy.
  • • Velmi blízká spolupráce s rodiči a jejich aktivní zapojení.
  • • Každodenní porady týmu nad aktuálními potřebami a rozvojem každého žáka.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci dostávají méně příležitostí k hodnocení svého vlastního pokroku.

Unikátní vlastnosti

Vlastní rehabilitace, logopedie, canisterapie i hipoterapie jako součást rozvrhu. Publikační činnost školy v oblasti speciálních pedagogických terapií.
Škola je moderní díky důsledné individualizaci výuky a využívání technologií. Alternativní prvky představuje integrace mnoha specifických terapií a rehabilitací přímo do vzdělávacího procesu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Dostojevského 1669/12
74601.0 Opava
Opava, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 553 610, 775 hauserovas@skolaprotp.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Silvie Häuserová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více