Přeskočit na obsah

Výchovný ústav, střední škola a základní škola Terešov

Terešov

střední Jiná Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
26 žáků Kapacita 81%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří potřebují jasný řád a bezpečné vedení.
  • ✓ Pro chlapce, kterým vyhovuje učení skrze praktickou práci v dílnách.

Na co si dát pozor

  • ! Individuální plány rozvoje se občas rozcházejí s reálným týdenním programem.
  • ! Pedagogové se málo učí nové metody pro práci s náročnými studenty.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Výchovný ústav Terešov připravuje studenty na život i práci v oboru zámečník. Škola klade velký důraz na samostatnost a zodpovědnost. Studenti se učí hospodařit s penězi a starat o domácnost. Učitelé respektují nálady a potřeby studentů. Praxe ve firmách jim pomáhá získat opravdové zkušenosti.

Doporučení pro rodiče

  • Ptejte se, jak škola využívá praxi ve firmách pro rozvoj studenta.
  • Zjistěte, jaké konkrétní dovednosti pro život se syn v ústavu naučí.
  • Zeptejte se, jak škola propojuje individuální cíle syna s týdenním plánem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je dobře zorganizovaná a učitelé efektivně využívají techniku pro názornost. Studenti dostávají srozumitelnou zpětnou vazbu k rozvoji svých dovedností. Převažují sice tradiční metody zkoušení, ale učitelé kladou podnětné otázky. Slabším místem je chybějící systematické sebehodnocení studentů, které probíhá jen nahodile.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách byly u studentů důsledně respektovány jejich vzdělávací potřeby i s ohledem na jejich aktuální psychický stav."

„Studentům byla poskytována zpětná vazba k úrovni zvládnutí zadaných úkolů s dostatečnou motivací k dalšímu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a pravidelně hodnotí výsledky práce s dětmi. Vše funguje podle plánů a informovanost v týmu je dobrá. Slabinou je malá motivace učitelů k profesnímu růstu a sdílení zkušeností. Ředitel sice procesy kontroluje, ale chybí důkaz o inovativním rozvoji týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školského zařízení při plánování své činnosti vychází z koncepce rozvoje zařízení, kterou dále rozpracovává v ročních plánech."

„Vzájemné hospitace jako alternativní způsob získávání nových podnětů pro zkvalitnění vlastní práce pedagogové nevyužívají."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří bezpečné prostředí postavené na vzájemném respektu a empatii. Konkrétní aktivity, jako je vaření a správa peněz, prokazatelně posilují zodpovědnost studentů. Díky tomu ve skupinách vládne přívětivá atmosféra. Studenti se mohou svobodně vyjadřovat ke svému hodnocení a udržovat kontakty s okolím.

Zobrazit citace ze zprávy

„Studenti se učí samostatně hospodařit se svými peněžními prostředky, plánovat a zajišťovat stravu o víkendech."

„Při komunikaci s vychovateli vyjadřovali studenti vlastní názor a zpravidla respektovali i názor druhých."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé citlivě reagují na psychický stav studentů a přizpůsobují jim tempo výuky. Velkým přínosem je spolupráce s firmami, kde studenti získávají dovednosti pro budoucí zaměstnání. Škola nabízí doučování a konzultace, které pomáhají předcházet neúspěchu. Systém individuální podpory je nastavený dobře a má jasné výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významným prvkem posilujícím kvalitu vzdělávání je trvalá spolupráce školy s externími partnery."

„Vstřícný vztah učitele k individuálním potřebám studentů měl pozitivní vliv na klima výuky odborného výcviku."

Zázemí a vybavení

Teoretická výuka probíhá v samostatné budově vybavené moderní technikou a dataprojektory. Studenti bydlí v bytech s kuchyňkou a relaxační zónou. Praktický výcvik zajišťují vlastní dílny a pracoviště u smluvních partnerů.

Silné stránky

  • • Škola spolupracuje s firmami, kde studenti získávají reálné pracovní zkušenosti.
  • • Vedení klade velký důraz na rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti studentů.
  • • Učitelé i vychovatelé nabízejí studentům širokou škálu volnočasových aktivit.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení dostatečně nepodporuje učitele v dalším vzdělávání o psychických poruchách.
  • • Obytné prostory některých skupin působí neosobně a málo připomínají domov.

Unikátní vlastnosti

Studenti o víkendech sami nakupují a vaří pro svou skupinu. Ubytování je rozděleno do skupin, které fungují jako samostatné domácnosti.
Škola využívá klasické zkoušení a testy pro hodnocení znalostí. Zaměřuje se ale na praktické dovednosti a resocializaci studentů v ústavním prostředí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

33808.0 Terešov
Rokycany, Plzeňský kraj

Kontakt

371 796 570, 602 672 595 info@vuteresov.cz; teresov.vum@seznam.cz zastupce@vuteresov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Butula

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více