Základní škola Bernarda Bolzana
Školní nám., Tábor
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se zájmem o cizí jazyky a moderní technologie.
- ✓ Pro rodiny, které hledají respektující a demokratické prostředí.
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí při učení sami bádat a objevovat.
Na co si dát pozor
- ! Ve 4. a 5. ročníku se učitelé střídají častěji.
- ! Na tělocvik a sportovní aktivity musí žáci přecházet do jiných budov.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola sází na moderní metody a humanistický přístup k žákům. Vyniká ve výuce jazyků a práci s technologiemi. Děti se učí kriticky myslet a badatelsky zkoumat dějiny. Panuje zde velmi bezpečné a přátelské prostředí. Společné schůzky učitele s rodičem i žákem pomáhají rozvoji dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Navštěvujte společné schůzky s učitelem i dítětem. Mluvte o pokrocích.
- → Zeptejte se, jak škola využívá iPady a roboty v běžných hodinách.
- → Zajímá-li vás sport, zjistěte si, kam děti docházejí na tělocvik.
- → Prohlédněte si s dítětem jeho pracovní portfolio. Oceníte tak jeho snahu.
Učitelé učí moderně a zajímavě. Využívají čtenářské dílny i badatelské metody v dějepise. Žáci se učí kriticky myslet a pracovat ve skupinách. Na prvním stupni učitelé dobře přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Na druhém stupni by se však žáci mohli více hodnotit navzájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazováním prvků čtenářských dílen a metod kritického myšlení... byly rozvíjeny klíčové kompetence."
„Zařazování vzájemného hodnocení a sebehodnocení posilovalo motivaci k učení."
Vedení školy má jasnou vizi a školu neustále modernizuje. Ředitel aktivně získává peníze z projektů na nové vybavení. Podporuje začínající učitele pomocí zkušených mentorů. Celý tým spolupracuje na zlepšování výuky. Rodiče i žáci cítí v řízení stabilitu a jasný směr.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílevědomý přístup ředitele školy... se pozitivně promítají do organizace a průběhu vzdělávání."
„Manažerské dovednosti ředitele školy... se výrazně podílí na celkovém rozvoji školy."
Ve škole vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Velkým přínosem jsou schůzky, kde společně mluví učitel, rodič i žák. Děti si vedou vlastní portfolia a učí se hodnotit svou práci. Škola vede žáky k demokratickým hodnotám a ohleduplnosti. Žáci se zde cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemně vstřícná spolupráce se odráží v celkovém příznivém klimatu školy."
„...hodnotící setkání v přítomnosti pedagoga, rodiče a žáka a na 1. stupni rovněž při práci s žákovskými portfolii."
Poradenský tým funguje velmi dobře a pomáhá dětem i učitelům. Ve škole pracuje psycholožka i speciální pedagožka. Škola nabízí doučování a účinně pomáhá dětem s obtížemi. Zároveň se věnuje nadaným žákům, pro které má speciální aktivity. Díky podpoře zde žáci nepropadají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školního poradenského pracoviště vychází z reálných potřeb žáků a efektivně reaguje na aktuálně vzniklé problémy."
„Podpora nadaných žáků efektivně prolíná veškerou výukou a je také realizována v rámci mimoškolních aktivit."
Zázemí a vybavení
Škola má špičkové digitální vybavení včetně iPadů a interaktivních tabulí. Žáci využívají moderní odborné učebny pro přírodní vědy a cizí jazyky. Chybí však vlastní tělocvična a hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé učí moderně a vedou děti ke kritickému myšlení.
- • Škola má vynikající zázemí pro výuku s tablety a robotiku.
- • Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založené na důvěře.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých ročnících prvního stupně se častěji střídají učitelé.
- • Škola nemá vlastní tělocvičnu ani venkovní hřiště přímo u budovy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní nám. 199/1539001.0 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zdeněk Trska
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více