Základní škola, Kladno, Pařížská 2249
Pařížská, Kladno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola se úspěšně mění ze speciální na běžnou. Vytváří bezpečné prostředí a klidnou atmosféru pro všechny žáky. Učitelé skvěle spolupracují s asistenty při podpoře žáků s potížemi. Problémem zůstává nedostatek kvalifikovaných učitelů a slabší výuka angličtiny. Škola také musí více rozvíjet nadané žáky a lépe kontrolovat kvalitu výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a klidné prostředí pro učení.
- ✓ Pro žáky s jiným mateřským jazykem, kteří dostanou skvělou podporu.
- ✓ Pro žáky vyžadující individuální péči speciálních pedagogů a asistentů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola málo přizpůsobuje učivo žákům, kteří jsou v učení napřed.
- ! Třetina hodin vykazuje nižší kvalitu kvůli chybějícímu vzdělání učitelů.
- ! Někteří žáci mají velmi vysokou absenci, kterou škola obtížně řeší.
💪 Silné stránky
- • Učitelé a asistenti tvoří sehrané týmy, které žákům pomáhají.
- • Škola výborně začleňuje žáky s jiným mateřským jazykem do výuky.
- • Ranní kruhy a žákovský parlament vytvářejí velmi přátelské prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící kvalifikace učitelů negativně ovlivňuje hlavně výuku anglického jazyka.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje práci učitelů v hodinách.
- • Výuka v běžných třídách postrádá názornost a moderní pomůcky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola v hodinách rozvíjí nadání vašeho dítěte.
- → Zjistěte, zda angličtinu vyučuje učitel s odpovídajícím pedagogickým vzděláním.
- → Využijte širokou nabídku školních kroužků zaměřených na čtení a sport.
- → Ověřte si, jak probíhají ranní kruhy pro posílení vztahů ve třídě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka má velké rozdíly v kvalitě. Učitelé používají rozvojovou zpětnou vazbu a učí v tandemu. To žákům pomáhá. Třetina hodin je ale málo efektivní. Chybí kvalifikovaní učitelé, hlavně v angličtině. Žáci se málo učí pracovat s informacemi. Škola také zapomíná na rozvoj nadanějších žáků v běžných třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní bylo časté motivující formativní hodnocení a funkční závěry hodin, na nichž se podíleli žáci i žáci."
„Chybějící odborná kvalifikace učitelů oboru ZŠ se projevila v nízké efektivitě jedné třetiny hospitovaných hodin."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi proměny školy. Spolupracuje s pedagogy na plánech rozvoje. Předávání informací ve škole funguje dobře. Ředitelka ale málo kontroluje kvalitu výuky v hodinách. Nedaří se jí také zajistit dostatek kvalifikovaných učitelů. To je pro školu riziko. Kontrolní systém zatím není dostatečně účinný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokračuje v realizaci své ambiciózní vize transformovat školu z původně samostatně zřízené pouze pro žáky se speciálními potřebami na běžnou školu."
„Dílčí nedostatky v průběhu vzdělávání svědčí o celkově méně efektivní hospitační a kontrolní činnosti vedení školy."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a respektující atmosféra. Žáci se zde cítí bezpečně. Pravidelně probíhají ranní kruhy a třídnické hodiny. Ty upevňují vztahy mezi žáky. Žákovský parlament pořádá smysluplné akce. Škola rychle řeší případné konflikty. Žáci i učitelé spolupracují v přátelském duchu. Prostředí školy je esteticky upravené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti probíhaly v klidné a respektující atmosféře, dětem a žákům byl poskytován pocit bezpečí a jistoty."
„K pozitivní atmosféře ve škole a k podpoře vzájemných vrstevnických vztahů přispívá žákovský parlament se svými smysluplnými akcemi."
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá žákům s jiným mateřským jazykem. Mají k dispozici doučování i speciální péči. Podpora žáků s obtížemi je účinná a pravidelně se vyhodnocuje. Učitelé a asistenti spolu v hodinách dobře spolupracují. Škola využívá vlastní poradenské centrum. Žáci se speciálními potřebami zde dostávají odbornou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem je systematická podpora žáků s jazykovou bariérou, dle sledovaného průběhu většinou účelná."
„Škola žákům se SVP poskytuje doporučenou podporu, podpůrná opatření jsou účelně vyhodnocována, podpora je účinná."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní tablety, interaktivní pomůcky a nové učebnice. Žáci využívají novou dílnu a tělocvičnu. Vybavení učeben technikou pro promítání je zatím slabší.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110036344)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.1% |
| Němčina | 14.4% |
| Ruština | 5.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-01
Komplexní inspekce
Škola se úspěšně mění ze speciální na běžnou. Vytváří bezpečné prostředí a klidnou atmosféru pro všechny žáky. Učitelé skvěle spolupracují s asistenty při podpoře žáků s potížemi. Problémem zůstává ne...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola, Kladno, Pařížská 2249 poskytuje komplexní základní vzdělání se specializací na logopedické třídy, které podporují žáky s řečovými obtížemi. Pro budoucí školáky nabízí přípravnou třídu a doplňuje výuku o činnosti školní družiny a školního poradenského pracoviště.
Adresa
Pařížská 224927201 Kladno
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více