Střední odborné učiliště elektrotechnické
Vejprnická, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato odborná škola se zaměřuje na výchovu budoucích elektrotechniků. Teoretická výuka probíhá spíše zastarale a děti při ní bývají pasivní. Praktický výcvik má naopak kvalitní vybavení a silné vazby na firmy. Vedení školy málo podporuje učitele v modernizaci metod. Velkým problémem zůstává častá absence žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají praktické uplatnění v elektrotechnice.
- ✓ Pro děti, které preferují učení v reálném pracovním prostředí.
- ✓ Pro studenty vyžadující zázemí domova mládeže s volnočasovými aktivitami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách teorie dostávají všechny děti často stejné úkoly.
- ! Metody výuky v učebnách nejsou dostatečně pestré a moderní.
💪 Silné stránky
- • Škola úzce spolupracuje s firmami na praktickém výcviku žáků.
- • Žáci dosahují výborných výsledků v odborných soutěžích a olympiádách.
- • Dílny a pracoviště mají moderní technické vybavení pro výuku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Teoretická výuka je zastaralá a děti při ní bývají pasivní.
- • Vedení školy málo kontroluje kvalitu vyučování a nepodporuje učitele.
- • Školu trápí velmi vysoká absence a odchody žáků ze studia.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje žáky k pravidelné docházce.
- → Ověřte si, kteří firemní partneři zajišťují odbornou praxi žáků.
- → Zjistěte, jaké doučování škola nabízí při problémech v teorii.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
V teoretických předmětech převládá zastaralý způsob výuky. Učitelé mluví a žáci pouze pasivně poslouchají nebo opisují texty. Všichni studenti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Moderní didaktická technika se v teorii používá minimálně. Výrazně lepší úroveň má praktický výcvik, kde žáci pracují samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V teoretickém vyučování převládala málo efektivní frontální výuka založená na předávání hotových informací, která nevedla k aktivizaci žáků."
„Všichni žáci plnili stejné úkoly, učitelům se nedařilo... diferencovat náročnost podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků."
Vedení školy
Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky v hodinách. Ředitel a jeho zástupci navštěvují vyučování jen velmi zřídka. Učitelé tak nedostávají konkrétní rady, jak se zlepšovat. Předmětové komise řeší převážně administrativní záležitosti. Škola postrádá jasnou strategii, jak řešit neúspěšnost žáků a jejich časté absence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Četnost hospitační činnosti vedení školy je velmi nízká."
„Zpětná vazba poskytovaná pedagogickým pracovníkům je velmi obecná, nepřispívá ke zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Prostředí školy je bezpečné a budovy jsou dobře technicky zajištěné. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou v odborném výcviku přátelské. Na domově mládeže se děti zapojují do rozhodování skrze samosprávu. Velkým negativem je však vysoká absence žáků. Škola ji řeší hlavně tresty, které ale příliš nefungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se věnuje zajištění bezpečného prostředí, vstupy do školních budov jsou technicky zabezpečeny proti vniknutí cizích osob."
„V DM byla ustanovena žákovská samospráva, jež se schází v průběhu školního roku."
Podpora žáků
Škola standardně zajišťuje výchovné poradenství a identifikuje potřeby dětí. Nabízí doučování a individuální konzultace pro ty, kteří mají potíže. Bohužel se ale doporučení odborníků nepromítají do samotné výuky v hodinách. Učitelé nevyhodnocují, zda nastavená podpora dětem skutečně pomáhá v jejich rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se snaží udržet žáky ve vzdělávání např. nabídkou doučování či individuálních konzultací."
„Uplatňování postupů navrhovaných školským poradenským zařízením... není školou vyhodnocováno a ve výuce nebylo zaznamenáno."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje moderním materiálně-technickým zázemím pro odborný výcvik. Využívá k tomu vlastní dílny i pracoviště smluvních partnerů a firem. K rozvoji vybavení výrazně pomáhají projekty financované Evropskou unií.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 44% | 40% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 14 | |
| Počet přihlášek | 1135 | 1247 | ↑ |
| Kapacita | 570 | 540 |
Studijní obory (9)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Elektrikář
dal
|
180/356 | 51% | - | |
|
Mechanik elektrotechnik
den
|
85/238 | 36% | 14 | |
|
Elektrikář – silnoproud
den
|
60/201 | 30% | - | |
|
Informační technologie
den
|
30/115 | 26% | 27 | |
|
Elektromechanik pro zařízení a přístroje
den
|
30/109 | 28% | - | |
|
Provozní elektrotechnika
dal
|
47/97 | 48% | 17 | |
|
Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení
den
|
30/74 | 41% | 25 | |
|
Telekomunikace
den
|
25/50 | 50% | 16 | |
|
Provozní technika
dal
|
5/7 | 71% | 24 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110100590)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 81.8% |
| 2 jazyky | 18.2% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 84.6% |
| Němčina | 13.6% |
| Ruština | 1.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-09-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato odborná škola se zaměřuje na výchovu budoucích elektrotechniků. Teoretická výuka probíhá spíše zastarale a děti při ní bývají pasivní. Praktický výcvik má naopak kvalitní vybavení a silné vazby n...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Moderní technická škola s dlouholetou tradicí, která se specializuje na obory elektrotechniky, informačních technologií a telekomunikací. Jako držitel titulu „Škola doporučená zaměstnavateli“ klade velký důraz na propojení teoretické výuky s praktickým výcvikem ve spolupráci s předními průmyslovými partnery v regionu.
Adresa
Vejprnická 663/5631800 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více