Přeskočit na obsah

Speciální základní škola

Poděbradova, Louny

základní Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
123 žáků Kapacita 42%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • ✓ Pro děti vyžadující individuální péči a trpělivý přístup.
  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují učení propojené s praxí.

Na co si dát pozor

  • ! Pasivita žáků v hodinách, kde učitel používá pouze výklad.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola A Základní Škola Speciální) Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Tato škola vytváří pro žáky velmi bezpečné a respektující prostředí. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a individuální rozvoj každého žáka. Skvěle využívají moderní pomůcky i relaxační místnost pro smyslové vnímání. V některých hodinách by ale žáci mohli být více aktivní. Celkově škola žáky výborně připravuje na život.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často vaše dítě využívá relaxační místnost snoezelen.
  • Zjistěte, jak škola zapojuje asistenty do výuky právě vašeho dítěte.
  • Ověřte si, zda učitelé nabízejí vašemu dítěti úkoly podle jeho tempa.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Většina učitelů učí prakticky a propojuje látku s reálným životem. Žáci často pracují s moderními pomůckami a speciálními metodami pro smysly. V některých hodinách však učitelé mluví příliš dlouho. Pak žáci jen sedí a ztrácejí pozornost. Rychlejší žáci občas nemají dostatečně náročné úkoly, což vede k jejich nesoustředěnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé kladli důraz na činnostní a praktické učení, na podporu rozvoje tvořivosti."

„V některých hodinách převažovalo dominantní postavení učitele a frontální výuka... učitelky nenabízely rychleji pracujícím žákům úkoly různé úrovně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje velmi otevřeně a spolupracuje s učiteli. Ředitelka podporuje vzdělávání sboru a vzájemné návštěvy v hodinách. To pomáhá učitelům sdílet zkušenosti a zlepšovat výuku. Systém péče o nové učitele zajišťuje jejich rychlý profesní růst. Škola má jasný plán rozvoje, který pravidelně vyhodnocuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy uplatňuje partnerský styl řízení, který vychází z dlouhodobých zkušeností, znalostí školy a je založen na intenzivní spolupráci s pedagogy."

„Vedení školy podporuje aktivitu pedagogů při dalším vzdělávání, vytváří podmínky pro časté vzájemné hospitace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje atmosféra důvěry a bezpečí. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy přes žákovský parlament. Škola má funkční systém prevence rizikového chování. Konkrétní soutěž na podporu docházky prokazatelně pomáhá snižovat absenci. Žáci se učí ohleduplnosti i díky návštěvám v domově pro seniory.

Zobrazit citace ze zprávy

„K prevenci záškoláctví škola úspěšně realizuje docházkovou motivační soutěž „Borec – Chodič – parťáci naší školy“."

„Prostřednictvím školního parlamentu se žáci aktivně zapojují do organizování projektových dnů a akcí školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je na vysoké úrovni díky úzké spolupráci učitelů a asistentů. Škola využívá speciální metody, jako je bazální stimulace nebo alternativní komunikace. Žákům s obtížemi pomáhá doučování a individuální přístup. Poradenské pracoviště funguje efektivně a včas řeší případné problémy. Rodiče dostávají o pokrocích svých dětí pravidelné zprávy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní kooperace učitelky s asistentkou pedagoga umožňovala zařazovat odlišné úkoly s různou obtížností podle schopností a dovedností žáků."

„V případě potřeby vyučující volili metody strukturovaného učení, prvky augmentativní a alternativní komunikace, pravidelně zařazovali relaxační a uvolňovací cviky."

Zázemí a vybavení

Škola je bezbariérová a esteticky vyzdobená pracemi žáků. Žáci mají k dispozici odborné učebny, dílny, skleníky a velkou zahradu. Výjimečným prvkem je multismyslová relaxační místnost snoezelen.

Silné stránky

  • • Respektující přístup učitelů k žákům a budování vzájemné důvěry.
  • • Využívání speciálních metod a moderních pomůcek pro rozvoj smyslů.
  • • Účinná spolupráce učitelů s asistenty při podpoře jednotlivých žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých hodinách učitelé mluví příliš dlouho a žáci jsou pasivní.
  • • Chybí náročnější úkoly pro žáky, kteří pracují rychleji než ostatní.

Unikátní vlastnosti

Relaxační místnost snoezelen pro stimulaci smyslů a zklidnění. Motivační soutěž „Borec – Chodič“ pro podporu pravidelné docházky. Úzké propojení výuky s reálným životem a praktickými dovednostmi.
Škola využívá moderní prvky jako formativní přístup, žákovský parlament a multisenzorické prostředí. Kategorii „jiná“ volím kvůli specifickému zaměření na žáky se speciálními potřebami a využití metod jako bazální stimulace.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Poděbradova 640
44001.0 Louny
Louny, Ústecký kraj

Kontakt

420 415 654, 372 415654372@iol.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Venuše Svobodová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více