Základní škola speciální, Základní škola praktická a Praktická škola
Mírová, Lovosice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Střední škola poskytuje studentům bezpečné a velmi trpělivé prostředí. Učitelé se zaměřují na rozvoj praktických dovedností pro život. Výuka se přizpůsobuje potřebám každého jednotlivce. Studenti se v hodinách cítí dobře. Vedení školy se snaží o rozvoj. Komunikace mezi pracovišti má však určité rezervy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Pro ty, kteří vyžadují individuální tempo.
- ✓ Pro studenty zaměřené na praktický život.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé budovy mají horší technický stav.
- ! Komunikace školy s poradnou může občas váznout.
💪 Silné stránky
- • Velmi trpělivý a individuální přístup učitelů.
- • Silné zaměření na praktické dovednosti studentů.
- • Vstřícná a bezpečná atmosféra ve třídách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Složitá komunikace mezi jednotlivými budovami školy.
- • Vysoké pracovní vytížení některých členů vedení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na možnosti praktické výuky.
- → Zjistěte, jak škola pomáhá studentům s výběrem.
- → Ověřte si spolupráci školy s poradenským centrem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Studenti se učí v malých a klidných skupinách. Učitelé často používají pochvaly a haptiku pro povzbuzení. Výuka se pružně přizpůsobuje potřebám každého studenta. Studenti často pracují s reálnými situacemi z běžného života. Tento přístup u nich vzbuzuje velký zájem o učení a nové poznatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené vzdělávací strategie ve výuce většinou odpovídaly individuálním potřebám žáků."
„Průběžná motivace, častá pochvala, stimulace, včetně použití haptiky, vycházely z důkladné znalosti každého žáka."
Vedení školy
Vedení školy plánuje její rozvoj a rozšiřuje budovy. Ředitel deleguje důležité úkoly na své nejbližší kolegy. Mezi různými budovami školy ale občas vázne komunikace. Někteří vedoucí pracovníci mají příliš mnoho povinností najednou. To může občas zpomalovat řešení důležitých věcí pro chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktuální rozdělení kompetencí mezi jednotlivé pracovníky vedení školy však stále není optimální."
„Do doby inspekční činnosti nebyla dokončena realizace změn při nastavení vnitřního komunikačního systému."
Školní klima
Ve škole panuje velmi příjemná a vstřícná atmosféra. Studenti a učitelé spolu komunikují velmi trpělivě. Veškeré problémy se řeší společně s rodiči i odborníky. Díky tomuto přístupu je v budovách bezpečno. Studenti chodí do školy pravidelně a viditelně rádi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vyučování v ZŠ a SŠ byla příjemná atmosféra, vstřícná komunikace a trpělivý přístup."
„Škola klade důraz na kvalitní vztahy a bezpečí žáků."
Podpora žáků
Škola nabízí studentům silnou podporu pro budoucí život. Výchovná poradkyně aktivně pomáhá studentům s výběrem studia. Studenti s potížemi v učení dostávají potřebné doučování. Škola také úzce spolupracuje s úřadem práce. Studenti se díky tomu mnohem lépe orientují ve své vlastní budoucnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s prospěchovými problémy je poskytována zvýšená individuální podpora a doučování."
„V rámci kariérového poradenství probíhají schůzky se zákonnými zástupci a pomoc žákům při výběru."
Zázemí a vybavení
Studenti využívají speciální učebny, cvičné kuchyňky a dílny. K dispozici mají relaxační místnosti Snoezelen a moderní počítačovou techniku. V jedné budově je však plíseň a opadává omítka.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 90% | 100% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 10 | 3 | ↓ |
| Kapacita | 12 | 12 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110150511)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-11-05
Komplexní inspekce
Střední škola poskytuje studentům bezpečné a velmi trpělivé prostředí. Učitelé se zaměřují na rozvoj praktických dovedností pro život. Výuka se přizpůsobuje potřebám každého jednotlivce. Studenti se v...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mírová 225/241002 Lovosice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více