Speciální základní škola a střední škola Svitavy
Kollárova, Svitavy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola zajišťuje velmi účinnou podporu dětem se speciálními potřebami. Pedagogové využívají činnostní učení. Výuku propojují s praktickým životem. To pozitivně posiluje učební sebevědomí žáků. Ve třídách panuje příjemná a klidná atmosféra. Asistenti pomáhají žákům individuálně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče hledající velmi účinnou a individuální podporu pro své dítě.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a strukturované prostředí pro učení.
- ✓ Pro děti vyžadující asistenta pedagoga.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé by měli více podporovat spolupráci žáků ve skupinách.
- ! Škola by měla zavést systematickou pedagogickou diagnostiku u nejmladších dětí.
- ! V některých třídách je starší a méně funkční nábytek.
💪 Silné stránky
- • Individualizace vzdělávání je velmi účinná a přizpůsobená potřebám dětí.
- • Intenzivní a prospěšná práce asistentů pedagoga přímo v procesu učení.
- • Systematická a vyhodnocovaná prevence rizikového chování.
- • Vedení uplatňuje partnerský styl a efektivně rozvíjí pedagogy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo zařazují skupinovou a kooperativní práci pro sdílení a diskuzi.
- • Chybí systematický přístup k průběžnému hodnocení u nejmladších dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké pomůcky škola používá pro konkrétní potřeby vašeho dítěte.
- → Zeptejte se, jak se děti učí spolupracovat při skupinových úkolech.
- → Zjistěte, jak škola využívá žákovská portfolia pro sledování pokroku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé přizpůsobují výuku každému dítěti. Aktivně využívají činnostní metody. Výuku propojují s praktickým životem. Poskytují dětem efektivní individuální pomoc. Děti mají radost ze svých pokroků. Učební sebevědomí je tak posilováno.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla výrazně propojována s konkrétními příklady z praktického života a žáci tak byli většinou schopni [...] nalézt správné řešení."
„V průběhu práce jim byla poskytovaná efektivní individuální pomoc. Žáci neprojevovali ostych se doptávat v případě nejasností..."
Vedení školy
Ředitelka vede školu partnerským stylem a aktivně spolupracuje s učiteli. Vedení chodí do hodin. Dávají zpětnou vazbu pedagogům. To prokazatelně rozvíjí učitelské kompetence. Zpráva chválí efektivitu systému řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky je vhodně doplněna dílčími hospitacemi zástupce ředitelky [...] což pozitivně ovlivňuje průběh vzdělávání..."
„Ředitelka působí v řídicí funkci třetím rokem. Uplatňuje partnerský styl řízení založený na intenzivní spolupráci s pedagogy..."
Školní klima
Klima školy je příjemné a klidné. Děti respektují pravidla. Škola ihned řeší případné problémy mezi dětmi. Preventivní činnost je systematická. Aktivně se zaměřuje na potíže s docházkou. Vykazovaná nízká neomluvená absence byla vyřešena.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách převládala příjemná, klidná atmosféra. Žáci respektovali nastavená pravidla vzájemných vztahů..."
„Výchovná opatření škola neuděluje, případné problémové situace jsou řešeny ihned v úzké spolupráci se zákonnými zástupci."
Podpora žáků
Škola má velmi účinnou podporu dětí se speciálními potřebami. Pracuje s nimi systematicky. Asistenti pedagoga jsou velkým přínosem. Podporují děti individuálně. To jim pomáhá v učení a udržení pozornosti. Úzce spolupracuje s externími poradnami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaznamenaná úroveň speciální podpory žáků byla velmi účinná."
„Činnost asistentů pedagoga byla velmi prospěšná zejména v individuální podpoře žáků v procesu učení..."
Zázemí a vybavení
Škola průběžně zlepšuje podmínky. Má cvičnou kuchyni, multifunkční hřiště a fiktivní firmu. Vybavení doplňují interaktivní technika a nové investice. Některé třídy však mají starší a méně funkční nábytek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110200012)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 67.9% |
| Ruština | 32.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-08
Komplexní inspekce
Škola zajišťuje velmi účinnou podporu dětem se speciálními potřebami. Pedagogové využívají činnostní učení. Výuku propojují s praktickým životem. To pozitivně posiluje učební sebevědomí žáků. Ve třídá...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-05-23
Komplexní inspekce
Speciální základní škola Svitavy poskytuje individualizované vzdělávání žákům s různými typy postižení, s důrazem na rozvoj sociálních a komunikačních dovedností. Škola vytváří bezpečné a podpůrné pro...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kollárova 643/756802 Svitavy
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více