Speciální základní škola a střední škola Svitavy
Kollárova, Svitavy
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami, kteří vyžadují trpělivý přístup.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné prostředí a jasná pravidla.
Na co si dát pozor
- ! Děti zatím málo používají tablety nebo počítače k vlastnímu učení.
- ! Učitelé u starších dětí méně využívají moderní způsoby hodnocení.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří velmi bezpečné a klidné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé i asistenti spolu skvěle spolupracují. Pomáhají každému žákovi zvládnout učení vlastním tempem. Výuka se hodně zaměřuje na praktické dovednosti pro běžný život. Žáci se zde cítí přijímaní a nebojí se dělat chyby.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují učivo konkrétním potřebám vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s výběrem dalšího studia nebo práce.
- → Ověřte si, jaké pomůcky bude vaše dítě při učení využívat.
Učitelé vysvětlují věci jasně a každému pomáhají podle jeho schopností. Výuku propojují s praktickými příklady, které děti využijí v životě. Používají hodně obrázků a názorných pomůcek. Chybí ale více spolupráce mezi dětmi ve dvojicích. Děti se také málo učí s digitální technikou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokyny pedagogů byly zadávány srozumitelně, obsahově přiměřeně schopnostem žáků."
„V průběhu práce jim byla poskytovaná efektivní individuální pomoc."
Vedení sází na spolupráci a dobré vztahy v celém týmu. Ředitelka pravidelně sleduje výuku a pomáhá učitelům se zlepšovat. Do školy přivedla mnoho asistentů. To výrazně pomáhá zvládat různé potřeby žáků v jedné třídě. Vedení má jasný plán, kam školu posouvat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje partnerský styl řízení založený na intenzivní spolupráci s pedagogy a rozvoji pozitivních mezilidských vztahů."
„Ve prospěch efektivity výchovně vzdělávacího procesu a podpory žáků se výrazně zvýšil počet asistentů pedagoga."
Ve škole vládne pohoda díky trpělivému přístupu všech dospělých. Žáci respektují pravidla a cítí se bezpečně. Škola systematicky předchází šikaně. Pokud se objeví problém, řeší ho hned s rodiči v klidu. Žáci mají radost ze svých úspěchů a roste jim sebevědomí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klidné učební prostředí velmi významně podporovala přívětivá a trpělivá komunikace učitelů se žáky."
„Žáci neprojevovali ostych se doptávat v případě nejasností ani se neobávali chybovat."
Podpora žáků je propracovaná a funguje na všech úrovních. Učitelé vnímají aktuální náladu a únavu dětí. Asistenti v hodinách skvěle pomáhají s učením i běžnými úkony. Škola nabízí i doučování. Velmi dobře funguje pomoc při výběru dalšího studia a exkurze.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové citlivě reagovali na momentální emoční a fyzické potřeby zejména u žáků s vyšší mírou podpůrných opatření."
„Činnost asistentů pedagoga byla velmi prospěšná zejména v individuální podpoře žáků v procesu učení."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou podnětné a nabízejí prostor pro učení i odpočinek. Škola má nové multifunkční hřiště a cvičnou kuchyňku pro nácvik samostatnosti. Některé vybavení a nábytek jsou však starší a zasloužily by si výměnu.
Silné stránky
- • Učitelé mluví s dětmi velmi přívětivě a srozumitelně.
- • Asistenti pedagoga skvěle pomáhají s učením i osobními potřebami.
- • Škola citlivě reaguje na únavu a náladu žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci spolu v hodinách málo spolupracují ve skupinách.
- • Některé třídy mají starý nábytek a chybí v nich výtahy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kollárova 643/756802.0 Svitavy
Svitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Magdalena Dvořáková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více