Zemědělská akademie a Gymnázium Hořice - střední škola a vyšší odborná škola
Kotykova alej, Lázně Bělohrad
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí propojit teorii s reálnou praxí.
- ✓ Pro zájemce o zemědělství a práci na moderním statku.
- ✓ Pro ty, co hledají přátelské prostředí a klidnou atmosféru.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách se připravte spíše na psaní poznámek než diskuzi.
- ! Podpora studentů se specifickými potřebami přímo ve výuce je slabší.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí studentům přátelské prostředí a vynikající zázemí pro praktickou výuku na vlastním statku. Učitelé se studenty komunikují s respektem a dbají na bezpečné klima. V teoretických hodinách ale převládá tradiční výklad a studenti jsou často pasivní. Škola zatím málo využívá moderní metody a individuální přístup k jednotlivcům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak konkrétně učitelé zapojují studenty do hodin.
- Zjistěte si možnosti praxe na moderním školním hospodářství.
- Ověřte si, jak škola podporuje studenty s individuálními potřebami.
- Zajímejte se o nabídku zahraničních výjezdů a projektů.
Výuka je převážně tradiční, postavená na výkladu učitele a zápisu poznámek. Studenti jsou v hodinách spíše pasivní a málo spolupracují ve skupinách. Učitelé nevyužívají moderní způsoby hodnocení a málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Velkým plusem je ale praktická výuka, která propojuje teorii s realitou na statku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Absence zařazování větší pestrosti aktivizačních metod ve výuce vedla k pasivitě části žáků."
„Malá pozornost byla věnována diferenciaci a individualizaci výuky, která by více zohledňovala odlišné pracovní tempo."
Vedení zajišťuje standardní chod školy a úspěšně modernizuje zázemí. Nedaří se mu ale sjednotit všechna pracoviště do jednoho celku. Ředitel sice výuku sleduje, ale chybí mu systém pro zlepšování práce učitelů. Učitelé se také málo navštěvují v hodinách, aby si předávali zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci školy nejsou sjednocena pravidla pro sledování vzdělávacích cílů a jejich naplňování."
„Metodická činnost, včetně realizace vzájemných hospitací, která by směřovala ke zvyšování kvality pedagogického procesu, je málo četná."
Atmosféra ve škole je klidná a vztahy mezi učiteli a studenty jsou založené na respektu. Škola systematicky pracuje s třídními kolektivy, pořádá adaptační kurzy a řeší vztahy. Studenti se aktivně zapojují do charitativních akcí. Prevence rizikového chování funguje díky konkrétním programům velmi efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým znakem všech hospitovaných vyučovacích hodin... byla příjemná pracovní atmosféra a vstřícná komunikace."
„Cílená, systematická a smysluplná práce s třídními kolektivy má zásadní význam pro účinnou prevenci."
Poradenské pracoviště funguje a učitelé o potřebách studentů vědí. Škola nabízí doučování a pomáhá studentům, kterým hrozí neúspěch. Přesto učitelé přímo v hodinách s individuálními potřebami studentů pracují málo. Všichni studenti často plní stejné úkoly bez ohledu na své tempo či schopnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové na všech budovách školy jsou pravidelně a aktuálně informováni o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Ve výuce však specifická práce s těmito žáky nebo významnější individuální podpora nebyly výrazněji zaznamenána."
Zázemí a vybavení
Škola využívá několik budov, dobře vybavené IT učebny a relaxační koutky. Zásadní výhodou je modernizované školní hospodářství s novými stájemi. K dispozici je také sportovní hala s lezeckou stěnou a vlastní domovy mládeže.
Silné stránky
- • Škola má moderní statek pro skvělou praktickou výuku.
- • Učitelé se studenty mluví vstřícně a v hodinách vládne klid.
- • Prevence funguje výborně a studenti se cítí bezpečně.
- • Zahraniční projekty umožňují studentům vycestovat a poznat svět.
Oblasti ke zlepšení
- • Většinu času učitel jen vykládá a studenti pasivně poslouchají.
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku schopnostem a tempu jednotlivých studentů.
- • Studenti dostávají málo příležitostí sami bádat nebo hodnotit svou práci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kotykova alej 128507 81 Lázně Bělohrad
Jičín, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Ing. Stanislav Neuman
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více