Střední odborná škola Nové Město na Moravě
Bělisko, Nové Město na Moravě
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká střední školy. Škola nabízí technické obory i lyceum. Vedení modernizuje vybavení a dílny. Kvalita výuky se u jednotlivých učitelů liší. Někdy studenti spolupracují a tvoří. Jinde jen pasivně poslouchají výklad. Škola skvěle vede studenty k ekologii. Praktická výuka probíhá na vysoké úrovni. Studenti mají moderní technologie i podporu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají praktické technické nebo řemeslné obory.
- ✓ Pro zájemce o pedagogiku s možností studia na lyceu.
- ✓ Pro studenty se zájmem o ekologii a životní prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dálkové studium oboru podnikání má velmi nízkou úspěšnost.
- ! Kontrolní systém školy má v dokumentaci a evidenci určité mezery.
💪 Silné stránky
- • Praktická výuka probíhá s jasnými cíli a užitečnou zpětnou vazbou.
- • Škola výborně spolupracuje s firmami pro budoucí uplatnění studentů.
- • Moderní vybavení dílen umožňuje studentům pracovat s novými technologiemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých teoretických hodinách studenti pouze pasivně poslouchají výklad.
- • Učitelé málokdy přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých studentů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do výuky.
- → Prohlédněte si moderní vybavení dílen pro váš obor.
- → Zjistěte si, jakou podporu škola nabízí při problémech s učivem.
- → Zeptejte se na nabídku volnočasových aktivit na domově mládeže.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky je nevyrovnaná. V mnoha hodinách studenti aktivně pracují a spolupracují. Učitelé tam skvěle využívají techniku a motivují studenty. V jiných třídách ale studenti jen pasivně poslouchají výklad. Tam učitelé málo přizpůsobují učivo různým úrovním studentů. Praktická výuka v dílnách je však velmi dobře organizovaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řadě hodin bylo zřejmé efektivní plánování... podporována samostatnost žáků."
„V části sledovaných hodin převažoval frontální přístup... vedlo k pasivnímu přijímání učiva."
Vedení školy
Vedení školy se po obměně teprve usazuje. Nový ředitel dobře rozdělil úkoly mezi své kolegy. Škola má jasné plány pro rozvoj volného času studentů. Kontrolní systém ale zatím nefunguje dokonale. Vedení málo sleduje, zda učitelé plní všechny plány. Chybí také hlubší hodnocení výsledků práce školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel účelně delegoval dílčí řídící kompetence a specializované funkce na další pracovníky."
„Nedostatky vykazuje kontrolní systém... není důsledně sledováno naplňování školního vzdělávacího programu."
Školní klima
Atmosféra ve škole je bezpečná a klidná. Učitelé i vychovatelé rychle řeší případné neshody mezi studenty. Škola vyniká v ekologických aktivitách, které studenty spojují. Studenti na domově mládeže mohou sami navrhovat náplň volného času. Pro nové kolektivy škola pořádá seznamovací pobyty. Chybí ale konkrétní příklad žákovské iniciativy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola je schopna zachytit a řešit řadu začínajících projevů rizikového chování."
„Dlouhodobou tradici mají činnosti v oblasti ekologické výchovy."
Podpora žáků
Škola má funkční tým poradců pro studenty. Učitelé si předávají informace o studentech s potížemi. Nabízejí doučování i individuální konzultace. Studenti s různými potřebami mají v systému své plány. Škola ale důsledně nevyhodnocuje, zda tato pomoc studentům skutečně pomáhá. Podpora u studentů dálkového studia zatím není dostatečně účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s rizikem školní neúspěšnosti je nabízena vhodná podpora."
„Dílčím nedostatkem je... absence vyhodnocování účinnosti přijatých opatření."
Zázemí a vybavení
Studenti mají k dispozici moderní odborné dílny s CNC stroji a 3D tiskárnami. Škola pořídila nová vozidla a modely lokomotiv pro výuku dopravy. Domov mládeže se nachází přímo v areálu školy.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 47% | 35% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 9 | |
| Počet přihlášek | 367 | 462 | ↑ |
| Kapacita | 276 | 263 |
Studijní obory (13)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Podnikání
dal
|
31/78 | 40% | 9 | 1/3 | 33% | 31 | |
|
Pedagogické lyceum
den
|
20/77 | 26% | 31 | - | - | - | |
|
Opravář lesnických strojů
den
|
20/60 | 33% | - | - | - | - | |
|
Železničář
den
|
20/44 | 45% | - | - | - | - | |
|
Provoz a ekonomika dopravy
den
|
18/40 | 45% | 20 | 1/1 | 100% | 23 | |
|
Instalatér
den
|
10/32 | 31% | - | - | - | - | |
|
Lesní mechanizátor
den
|
10/32 | 31% | - | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
10/29 | 34% | - | - | - | - | |
|
Sociální činnost
den
|
5/17 | 29% | 24 | 1/2 | 50% | 18 | |
|
Ošetřovatel
den
|
6/15 | 40% | - | - | - | - | |
|
Tesař
den
|
3/11 | 27% | - | 1/1 | 100% | - | |
|
Zedník
den
|
2/11 | 18% | - | - | - | - | |
|
Stavebnictví
den
|
3/9 | 33% | 20 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110250541)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 85.1% |
| 2 jazyky | 14.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 87.1% |
| Němčina | 9.3% |
| Ruština | 3.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká střední školy. Škola nabízí technické obory i lyceum. Vedení modernizuje vybavení a dílny. Kvalita výuky se u jednotlivých učitelů liší. Někdy studenti spolupracují a tvoří. Jinde jen ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
SOŠ Nové Město na Moravě (Bělisko) se zaměřuje na individuální a respektující přístup k žákům, přičemž klade stejný důraz na odborné znalosti jako na mezilidské vztahy a rozvoj osobnosti. Škola nabízí rozmanité obory, jako je železničář, instalatér či ošetřovatel, s možností plynulého přechodu mezi nimi nebo pokračování v nástavbovém maturitním studiu. Výuka je charakteristická nedirektivním přístupem pedagogů a silným propojením s praxí u budoucích zaměstnavatelů.
Adresa
Bělisko 29559231 Nové Město na Moravě
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více