Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Pramínek

Heyrovského, Brno

základní Soukromá Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
184 žáků Kapacita 82%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří rádi bádají a tvoří.
  • ✓ Rodiny hledající úzkou spolupráci se školou.
  • ✓ Děti vyžadující individuální přístup k učení.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka v blocích bez pauz může žáky unavit.
  • ! Stav budov vyžaduje budoucí modernizaci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

ZŠ Pramínek nabízí moderní vzdělávání v programu Začít spolu. Důraz klade na spolupráci, bádání a samostatnost žáků. Výuka v centrech aktivit žáky baví a aktivně je zapojuje. Škola skvěle spolupracuje s rodiči, například formou tripartitních schůzek. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.

Doporučení pro rodiče

  • → Navštivte výuku přímo ve třídě.
  • → Zeptejte se, jak škola řeší bezpečnost v tělocvičně.
  • → Ověřte si, jak žákům vyhovuje výuka bez přestávek.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Program Začít spolu klade důraz na aktivitu žáků. Ti pracují v centrech aktivit, kde bádají a tvoří. Výuka je pestrá a využívá moderní technologie. Učitelé žáky vedou k sebehodnocení a kritickému myšlení. Hodiny probíhají ve vstřícné atmosféře důvěry. Žáci jsou po celou dobu učení velmi aktivní a mají zájem o výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšlená práce žáků v centrech, kde jim vyučující připravovali různorodé materiály... podněcovali žáky k tvořivému myšlení."

„Zvolená organizace vyučování v blocích však vedla k nedostatečnému respektování psychohygieny jak u žáků, tak i pedagogů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a efektivně rozděluje úkolu. Ředitelka pravidelně sleduje kvalitu výuky v hodinách. Učitelé dostávají užitečnou zpětnou vazbu pro své zlepšení. Škola systematicky podporuje začínající kolegy pomocí mentoringu. Slabinou je však formální přístup k bezpečnosti budov. Vedení neřeší všechna rizika v prostorách školy dostatečně včas.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpracovaný plán práce na každý školní rok jí umožňuje sdílet vizi s pedagogy a aktivně se společně podílet na jejím naplňování."

„V řízení zájmovém vzdělávání byly identifikovány rezervy v realizaci kontrolní a hospitační činnosti vedoucí vychovatelky a pověřených osob."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a důvěryhodná atmosféra. Žáci se nebojí vyjádřit svůj názor nebo chybu. Skvělým nástrojem jsou tripartitní schůzky dítěte, rodiče a učitele. Rodiče dostávají o pokrocích žáků zprávy každý týden. Mohou také kdykoliv navštívit výuku. Žáci ovlivňují chod školy v parlamentu. Škola okamžitě řeší případné konflikty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Informační systém školy směrem k zákonným zástupcům se zakládá na vzájemných konzultacích učitel, zákonný zástupce a žák, tzv. tripartity."

„Výuka probíhala ve vstřícném prostředí a atmosféře vzájemné důvěry, žáci se bez obav vyjadřovali k probírané tématice."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola příkladně pečuje o žáky se speciálními potřebami. Učitelé šikovně upravují náročnost úkolů pro každého žáka. Asistenti pedagoga v hodinách pomáhají jednotlivcům i celému kolektivu. Poradenské pracoviště funguje kvalitně a včas zachytává problémy. Jen organizace speciální péče na druhém stupni není vždy ideální. Celkově je podpora dětí velmi silná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce byla pozorována diferenciace úkolů vzhledem k potřebám těchto žáků. Činnost asistentů pedagoga byla přínosná."

„V některých případech v důsledku nevhodné organizace PSPP v rámci výuky jiného předmětu nebyla účelnost tohoto podpůrného opatření efektivní."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou rozděleny do center aktivit a vybaveny moderní technikou. Škola využívá dvě budovy a zahrady s herními prvky. Chybí vlastní tělocvična a budovy vyžadují modernizaci.

Silné stránky

  • • Moderní výuka v programu Začít spolu.
  • • Partnerský přístup k žákům i rodičům.
  • • Kvalitní podpora dětí se speciálními potřebami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící přestávky v některých blocích výuky.
  • • Formální přístup k zajištění bezpečnosti prostor.

Unikátní vlastnosti

Slovní hodnocení na prvním stupni. Pravidelné tripartitní schůzky žák-rodič-učitel. Učení v centrech aktivit a blocích.
Škola realizuje program Začít spolu, který staví na centrech aktivit a blocích. Klade silný důraz na sebehodnocení žáků, tripartity a partnerský přístup k rodičům. Jde o ucelenou alternativní koncepci s moderními prvky.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Heyrovského 828/13
63500.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

546 221 559, 773 899 655 praminek@praminek.cz helena.hlouchova@praminek.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Helena Hlouchová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více