Základní škola, Praha 6, U Boroviček 3
U boroviček, Praha
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Žáky se specifickými poruchami učení.
- ✓ Děti hledající bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Rodiny vyžadující intenzivní péči speciálních pedagogů.
Na co si dát pozor
- ! Všichni žáci mohou dostávat stejné úkoly bez ohledu na potřeby.
- ! Děti mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola pomáhá žákům se specifickými poruchami učení. Nabízí jim špičkovou odbornou podporu a různé terapie. Ve třídách vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Vedení buduje dobré vztahy, ale méně radí učitelům. Samotná výuka je spíše klasická. Všichni žáci ve třídě často dostávají stejné úkoly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly přímo pro vaše dítě.
- Ověřte si, jaké konkrétní terapie jsou pro vaše dítě vhodné.
- Zajistěte si informace o zapojení dětí do hodnocení výuky.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé používají běžné metody a střídají výklad se samostatnou prací. Žáci jsou motivovaní pochvalou, ale úkoly jsou pro všechny stejné. Škola málo využívá moderní techniku. Děti se neučí hodnotit sebe ani spolužáky. V hodinách chybí prostor pro řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během výuky se střídala frontální práce doplňovaná řízeným rozhovorem se samostatnou prací žáků."
„Nižší míra diferenciace učiva však nezohledňovala individuální vzdělávací potřeby žáků."
Vedení je zkušené a vytváří dobré mezilidské vztahy. Chybí však systematické sledování kvality výuky. Ředitelka neposkytuje učitelům dostatečná doporučení ke zlepšení. Metodické skupiny řeší spíše organizaci než styl učení. Kritéria hodnocení nejsou ve škole sjednocená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost je prováděna průběžně, avšak vykazuje dílčí nedostatky."
„Hodnocení kvality práce pedagogických pracovníků není komplexní, neobsahuje vždy potřebná doporučení."
Škola buduje bezpečné prostředí a důvěru mezi lidmi. Žáci dodržují pravidla a respektují se. Velký důraz kladou na sociální dovednosti a spolupráci. Prožitkové učení pomáhá dětem lépe vycházet s ostatními. Adaptační kurzy pro šesťáky fungují velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazná je podpora rozvoje sociální gramotnosti, která účelně prolíná celým výchovně-vzdělávacím procesem."
„Žáci jsou prostřednictvím prožitkového vyučování vedeni k tvořivému přístupu a v sociální rovině ke spolupráci."
Podpora žáků s obtížemi je na velmi vysoké úrovni. Škola nabízí mnoho speciálních aktivit jako jógu nebo cvičení paměti. Poradenské pracoviště pracuje profesionálně a rychle. Asistenti pedagoga účinně pomáhají přímo v hodinách. Individuální potřeby dětí učitelé dobře znají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém poradenských služeb školy je komplexní, dobře nastavené preventivní mechanismy... přispívají k úspěšnému řešení."
„Škola nabízí množství speciálně pedagogických aktivit zaměřených na nápravy v oblasti specifických poruch učení."
Zázemí a vybavení
Třídy a odborné učebny mají moderní techniku. Žáci využívají školní kuchyňku, dílny i relaxační prostory. Škola nemá vlastní tělocvičnu, proto žáci dochází do okolních sportovních hal.
Silné stránky
- • Mimořádně propracovaný systém odborné podpory.
- • Silné zaměření na vztahy a bezpečí.
- • Široká nabídka speciálních terapií a náprav.
- • Skvělá spolupráce s asistenty ve třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
- • Vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat styl výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U boroviček 648/116300.0 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Karin Houdová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více