Přeskočit na obsah

Mateřská škola speciální

Štíbrova, Praha

mateřská Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
49 dětí Kapacita 70%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Děti s mentálním postižením či autismem.
  • Rodiče hledající respektující a individuální péči.
  • Rodiny, které chtějí se školou úzce spolupracovat.

Na co si dát pozor

  • ! Zatím slabší podpora vzájemného povídání mezi dětmi.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Speciálně Pedagogické Centrum Školní Jídelna

Mateřská škola speciální poskytuje dětem s různými handicapy výborné a bezpečné zázemí. Učitelé a asistenti skvěle spolupracují a ke každému dítěti přistupují podle jeho potřeb. Využívají k tomu i znakování nebo speciální terapie. Rodiče se do dění aktivně zapojují a tvoří se školou jeden tým. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se na konkrétní terapie pro vaše dítě.
  • Zjistěte možnosti zapojení do sdružení Klubíčko.
  • Informujte se o systému alternativní komunikace.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují činnosti přesně na míru každému dítěti. Využívají hravé pomůcky, obrázky i robotické hračky. Děti se v hodinách cítí dobře a mají radost z pokroků. Tým dospělých pracuje v naprostém souladu. Pomáhají dětem zvládat rituály, které jim dávají jistotu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny třídy spojovala účelná kooperace učitelů a asistentů pedagoga, jednotný styl a dodržování rituálů."

„Hlavní řízené činnosti byly pedagogy detailně promyšlené, připravené a nápaditě zaměřené na využití zvoleného tématu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu velmi zkušeně a plánovitě. Pravidelně navštěvuje třídy a radí učitelům, jak se zlepšovat. Podporuje vzdělávání týmu a společné plánování. Všechny informace včas předává kolegům i rodičům. Díky tomu škola dlouhodobě funguje na výborné úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavila reálnou koncepci rozvoje MŠ, jejíž hlavní záměry se daří naplňovat."

„Pravidelně sleduje kvalitu pedagogické práce, vykonává hospitační činnost a poskytuje pedagogům objektivní zpětnou vazbu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská nálada a děti se cítí v bezpečí. Rodiče se aktivně podílejí na akcích v rámci spolku Klubíčko. Společná ranní setkání pomáhají dětem lépe vnímat čas a kamarády. Škola rychle a citlivě reaguje na všechny potřeby dětí i jejich rodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z projevů dětí bylo zřejmé, že do školy chodí rády a cítí se v ní bezpečně."

„V rámci sdružení Klubíčko se pravidelně setkávají zástupci rodičů s vedením a plánují akce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vyniká v péči o děti se speciálními potřebami. Každé dítě má svůj vlastní plán rozvoje a individuální slovník gest. Děti využívají logopedii, canisterapii nebo muzikoterapii. Odborníci z poradny úzce spolupracují přímo s učiteli ve třídách. Tato podpora pomáhá dětem dělat velké pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro každé dítě s potřebou alternativní komunikace je ve spolupráci s rodinou zpracováván individuální slovník gest."

„Pro každé dítě je vypracován program osobního rozvoje, který je pravidelně vyhodnocován a doplňován."

Zázemí a vybavení

Škola má výborně vybavené učebny a estetické interiéry přizpůsobené potřebám dětí. Budovu obklopuje velká zahrada s mnoha herními prvky a opravenými terasami. Děti využívají i moderní pomůcky jako robotické hračky.

Silné stránky

  • Individuální přístup ke každému dítěti.
  • Skvělá spolupráce učitelů a asistentů.
  • Moderní metody alternativní komunikace.
  • Bohatá nabídka terapií a aktivit.

Oblasti ke zlepšení

  • Menší podpora komunikace mezi dětmi navzájem.

Unikátní vlastnosti

Vlastní systém gest a znaků pro komunikaci. Široká škála terapií včetně canisterapie a muzikoterapie. Status fakultní školy spolupracující s univerzitami.
Škola využívá vysoce individuální přístup a moderní nástroje jako alternativní komunikaci nebo robotické hračky. Učitelé fungují jako průvodci dětí s náročnými potřebami, přičemž se opírají o plány osobního rozvoje a pestré terapie.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Štíbrova 1691/20
18200.0 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha

Ředitel/ka

PhDr. Marie Horázná

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více