Přeskočit na obsah

Základní škola německo-českého porozumění Thomase Manna

Chabařovická, Praha

základní Soukromá Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
263 žáků Kapacita 80%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří se chtějí odmala učit německy.
  • ✓ Pro rodiny hledající moderní slovní hodnocení bez známek.
  • ✓ Pro děti s jiným mateřským jazykem než češtinou.

Na co si dát pozor

  • ! Rozdílná úroveň metodické propracovanosti v jednotlivých třídách.
  • ! Vyšší úrazovost žáků zaznamenaná v inspekční zprávě.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Tato bilingvní škola se zaměřuje na výuku němčiny a angličtiny. Na prvním stupni využívá moderní prvky, například slovní hodnocení. Výuka probíhá v přátelské atmosféře, i když její kvalita kolísá. Škola výborně podporuje žáky s jiným mateřským jazykem. Nabízí také bohaté mezinárodní aktivity. Analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé využívají žákovská portfolia k rozvoji.
  • Zjistěte si, jak škola zajišťuje bezpečnost žáků o přestávkách.
  • Informujte se o intenzitě zapojení rodilých mluvčích do výuky.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé využívají moderní metody jako CLIL nebo Orffovy nástroje. Žáci dostávají slovní hodnocení a vedou si vlastní portfolia. Kvalita výuky se ale u jednotlivých pedagogů liší. Někde učitelé jen předávají hotové poznatky. V úspěšných hodinách ale žáci tvoří vlastní strategie řešení problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tradiční hodnocení známkou je nahrazeno kriteriálním hodnocením a především v základním vzdělávání... slovním hodnocením."

„Uplatňovaná škála metod a forem výuky byla málo pestrá, což se odráželo v jednotvárnosti a nižší dynamice výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy efektivně deleguje pravomoci na své zástupce. Učitelé spolupracují v týmech a navštěvují se v hodinách. Ředitelka sleduje trendy a upravuje podle nich plány. Slabinou je chybějící celkové vyhodnocení poznatků z hospitací. Škola proto nevyužívá všechny příležitosti k plnému zlepšení pedagogické práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Organizační struktura respektuje specifika obou pracovišť i zaměření školních vzdělávacích programů."

„Scházejí zobecňující závěry z vlastních pozorování vzdělávacího procesu, sdílené například na úrovni pedagogické rady."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Žáci mají svůj parlament a mohou ovlivňovat chod školy. Zpráva chválí vztahy, ale postrádá konkrétní příklad žákovského rozhodnutí. Vedení školy podporuje sounáležitost žáků s institucí. Preventivní programy fungují a žáci dodržují nastavená pravidla komunikace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem většiny hospitovaných hodin byla příznivá pracovní atmosféra podporující učení."

„Žáci dodržovali pravidla přirozené komunikace s učiteli a respektovali stanovené postupy práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má propracovaný systém pro žáky s jiným mateřským jazykem. Na prvním stupni pracuje speciální pedagožka. Učitelé přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků. Tento přístup pomáhá předcházet školnímu neúspěchu. Poradenské pracoviště funguje plánovitě. Škola také úspěšně rozvíjí nadání žáků skrze projekty a mezinárodní spolupráci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má propracovaný funkční systém vzdělávání a podpory žáků s odlišným mateřským jazykem."

„Díky individualizovanému přístupu vyučujících se daří eliminovat případné vzdělávací problémy žáků."

Zázemí a vybavení

Budova v Chabařovické ulici nabízí kmenové učebny s IT technikou. Žáci mají k dispozici kvalitní zázemí pro tělesnou výchovu. Vybavení školy umožňuje plnohodnotné naplňování vzdělávacího programu.

Silné stránky

  • • Bilingvní výuka a efektivní využívání metody CLIL.
  • • Využívání žákovských portfolií a slovního hodnocení.
  • • Výborná podpora žáků s jiným mateřským jazykem.

Oblasti ke zlepšení

  • • Rozdílná kvalita výuky u jednotlivých učitelů.
  • • Slabé využití poznatků z hospitací pro rozvoj školy.

Unikátní vlastnosti

Předměty vyučované metodou CLIL přímo v němčině. Důraz na mezinárodní mobilitu žáků i učitelů. Kompletní slovní hodnocení nahrazující klasické známky.
Škola využívá moderní metody jako CLIL, slovní hodnocení a žákovská portfolia. Pedagogové přistupují k žákům individuálně. Výrazným prvkem je bilingvní zaměření a mezinárodní spolupráce.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Chabařovická 1125/4
18200.0 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha

Kontakt

286 884 119, 607 979 686 gtm@gtmskola.cz skola@gtmskola.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Hana Nápravníková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více