Základní škola, Žebrák, Hradní 67
Hradní, Žebrák
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky s lehčím handicapem v běžných třídách školy.
- ✓ Pro rodiny, které hledají empatický přístup pedagogů.
- ✓ Pro děti vyžadující bezbariérové prostředí a speciální pomůcky.
Na co si dát pozor
- ! U neverbálních dětí učitelé málo zjišťují jejich potřeby (jídlo, hygiena).
- ! Individuální plány pro žáky jsou často jen formální dokumenty.
- ! Rehabilitační služby a vodoléčba byly v době inspekce mimo provoz.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy pro žáky se speciálními potřebami. Škola nabízí bezbariérové prostředí a moderní terapeutické vybavení. Přístup učitelů v běžných třídách je sice respektující, ale vedení školy selhává v kontrole. U dětí s těžším handicapem chybí potřebná stimulace a individuální péče. Celkově škola působí spíše pasivně a neefektivně.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda a jak často bude vaše dítě polohováno.
- → Ověřte si, zda škola aktuálně skutečně poskytuje slibované rehabilitace.
- → Chtějte vědět, jak často budete dostávat zprávy o pokrocích dítěte.
- → Zjistěte, jaké konkrétní moderní pomůcky bude vaše dítě v hodinách používat.
Kvalita výuky se v různých třídách velmi liší. V běžných třídách učitelé pracují moderně a individuálně. V oddělení pro těžší handicapy ale výuka stagnuje. Učitelé tam jen vykládají látku a nepoužívají pomůcky. Chybí cílený rozvoj řeči a stimulace dětí. Často dochází k časovým prostojům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízká míra individualizace a využívání vhodných pomůcek při výuce v některých třídách ZŠS."
„Převažoval frontální způsob práce, v hodinách nebyla téměř zaznamenána práce ve dvojici nebo skupině."
Vedení školy nefunguje efektivně. Ředitelka dostatečně nekontroluje práci učitelů ani kvalitu péče. Plány rozvoje školy zůstávají jen na papíře a učitelé je neznají. Rodiče mají málo informací o změnách ve výuce. Staré chyby se nedaří napravit. Evidence žáků je nepřesná a neúplná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a evaluační systém školy opakovaně vykazuje nedostatky, které se projevily ve všech činnostech školy."
„S koncepcí však nejsou seznámeni všichni pedagogičtí pracovníci, její realizace se daří jen částečně."
Atmosféra je sice klidná, ale v péči jsou vážné mezery. U nejtěžších handicapů učitelé zanedbávají základní potřeby dětí. Chybí pravidelné polohování žáků na vozíku. Komunikace s rodiči je velmi slabá a nepravidelná. Konflikty mezi dětmi se řeší pouze přesunem do jiné třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V malé míře bylo zaznamenáno, že by pedagogičtí pracovníci u žáků, kteří verbálně nekomunikují, cíleně zjišťovali, zda jsou naplněny jejich základní potřeby."
„Žáci, kteří jsou na vozíčku, nebyli v průběhu hospitací polohováni ani sesazováni."
Podpora žáků je převážně formální. Individuální plány se sice píšou, ale nikdo nesleduje, zda dětem skutečně pomáhají. Škola slibuje rehabilitace a vodoléčbu, které ale nefungují. Při přijímání dětí škola nerespektuje doporučení odborníků. Moderní pomůcky zůstávají často zavřené ve skříních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávací plány mají spíše formální charakter, jejich vyhodnocování je neefektivní."
„Aktuálně nejsou rehabilitační služby ve škole nabízeny a realizovány."
Zázemí a vybavení
Škola je plně bezbariérová a vybavená moderními pomůckami i IT technikou. Má vlastní tělocvičnu, keramickou dílnu a špičkovou terapeutickou místnost Snoezelen. Jedna třída však nevhodně sídlí v prostorách družiny.
Silné stránky
- • Učitelé v běžných třídách přistupují k žákům empaticky a s respektem.
- • Škola má moderní terapeutickou místnost Snoezelen a keramickou dílnu.
- • V některých hodinách probíhá kvalitní výuka ve dvojicích učitelů.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky a péče o žáky.
- • U dětí s těžkým postižením chybí individuální přístup a rehabilitace.
- • Škola velmi málo informuje rodiče o pokrocích a změnách v rozvrhu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hradní 6726753.0 Žebrák
Beroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Eva Rosenbaumová, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více