Přeskočit na obsah

Akademie pedagogiky, sociální činnosti a hotelnictví - Střední odborná škola

Plynárenská, Brno

střední Soukromá Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
444 žáků Kapacita 17%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají přátelské a méně stresující prostředí.
  • ✓ Pro zájemce o obory zaměřené na pedagogiku a sociální péči.

Na co si dát pozor

  • ! Vysoká absence studentů a jejich celkově nízká motivace.
  • ! Velký počet studentů, kteří školu nedokončí.
  • ! Třetina učitelů nemá pro svou práci potřebné vzdělání.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Střední škola nabízí studentům velmi vlídné a rodinné prostředí. Učitelé se k nim chovají s respektem a podporují je. Výuka ale probíhá převážně tradičně a studenty příliš nezapojuje. Vedení školy se nedaří řešit vysokou absenci studentů. Škola také bojuje s velkým počtem studentů, kteří studium nedokončí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá studentům s absencí.
  • Zjistěte, kolik studentů ve vašem oboru studium úspěšně dokončí.
  • Navštivte přímo tu pobočku, kde bude vaše dítě studovat.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je převážně tradiční. Učitel mluví a studenti pouze poslouchají. Chybí práce ve skupinách nebo společné diskuse. Všichni studenti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby. Digitální technika se v hodinách téměř nepoužívá. Některé hodiny angličtiny a matematiky jsou ale vedeny lépe a aktivněji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve dvou třetinách z nich však byla využita frontální organizace výuky, u níž byla míra zapojení žáků nízká."

„Nedařila se diferenciace výuky, učitelé neindividualizovali dostatečně obsah vzdělávání, žáci většinou plnili stejné typy úkolů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sice zvládá běžný provoz, ale selhává v pedagogické oblasti. Nekontroluje dostatečně kvalitu výuky a nezlepšuje ji. Problémy z minulých let přetrvávají. Třetina učitelského sboru nemá potřebnou kvalifikaci. To má přímý dopad na vzdělávání studentů. Vedení nemá jasnou strategii pro zlepšení motivace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Chybí však efektivní pedagogické řízení zaměřené na účinnou kontrolu kvality vyučování a na přijímání opatření ve vztahu ke zjištěním."

„Opatření ke zlepšení činnosti školy realizovaná na základě zjištění předešlé inspekční činnosti byla jen částečně účinná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je největší výhodou. Studenti se v hodinách cítí bezpečně a nebojí se mluvit. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou založené na vzájemném respektu. Škola vytváří příjemné prostředí pro všechny. To pomáhá zejména studentům, kteří mají obavy z komunikace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v příznivé atmosféře, komunikace pedagogů s žáky byla velmi vstřícná a podporující."

„Žáci bez obav pokládali otázky a sdělovali své postřehy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště sice funguje a studenty s potížemi aktivně vyhledává. Systémová podpora ale selhává. Škola nedokáže účinně bojovat s vysokou absencí a neúspěšností. Chybí sociální pracovníci, kteří by pomohli studentům ze znevýhodněného prostředí. Mnoho studentů školu předčasně opouští. Doučování a konzultace nejsou dostatečně efektivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola však nemá plně funkční systém podchycování a řešení záškoláctví a vysoké absence."

„Od předchozí inspekční činnosti nebyla také realizována dostatečně účinná strategie předcházení a řešení školní neúspěšnosti."

Zázemí a vybavení

Škola využívá pronajaté prostory v několika městech. Vybavení učeben se postupně modernizuje. Pro praktickou výuku a tělocvik využívá externí sportoviště a pracoviště partnerů.

Silné stránky

  • • Učitelé přistupují ke studentům s velkým respektem a vstřícností.
  • • Ve škole vládne velmi příjemná a rodinná atmosféra.
  • • Dobrá spolupráce s firmami zajišťuje studentům kvalitní praxe.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka probíhá převážně formou výkladu bez zapojení studentů.
  • • Vedení školy málo kontroluje a zlepšuje kvalitu vyučování.
  • • Škola nemá účinný plán, jak zabránit odchodu studentů.

Unikátní vlastnosti

Škola se zaměřuje na studenty se znevýhodněním. Výuka probíhá na několika odloučených pracovištích v různých městech.
Výuka probíhá většinou tradičně formou výkladu. Studenti pracují s běžnými učebnicemi a plní jednotné úkoly. Škola se silně zaměřuje na přípravu k maturitě. Moderní metody a individuální přístup k obsahu učiva se objevují jen výjimečně. Vedení postupu je plně v rukou učitelů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Plynárenská 499/1
60200.0 Brno
Kolín, Středočeský kraj

Kontakt

420 601 554, 842 sosmap@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

JUDr. Emil Ščuka

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více