Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Mladá Boleslav, Jičínská 762
Jičínská, Mladá Boleslav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato střední škola nabízí technické a odborné vzdělávání, ale přetrvávají zásadní problémy ve výuce. Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem a nevyužívají pestré metody. To omezuje aktivní zapojení žáků. Škole chybí strategie pro pomoc ohroženým dětem, přestože má funkční poradenské pracoviště.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení silné propojení teorie s praxí a odborníky z firem.
- ✓ Pro žáky, kteří preferují tradiční výuku a srozumitelný výklad.
- ✓ Pro ty, kdo hledají možnost ubytování v domově mládeže s širokou nabídkou kroužků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jaké metody učitelé používají pro udržení pozornosti dětí.
- ! Ověřte si, zda se technické dílny modernizovaly pro efektivnější výuku.
- ! Většina žáků je ohrožena neúspěchem, proaktivní pomoc není systémová.
💪 Silné stránky
- • Škola dobře spolupracuje s firmami a odborníky z praxe.
- • Účelně podporuje další vzdělávání vlastních učitelů.
- • Aktivně řeší bezpečnost, prevenci a péči o duševní zdraví žáků.
- • V domově mládeže děti rozvíjejí zájmy v mnoha kroužcích.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převládá frontální výuka, která nevede děti k aktivitě.
- • Výuka se nepřizpůsobuje různým potřebám a schopnostem dětí.
- • Škola nemá strategii prevence školního neúspěchu u ohrožených žáků.
- • U dětí se málo rozvíjí kritické myšlení a sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zajímejte se, jak škola aktivně pomůže vašemu dítěti s problémy v učení.
- → Navštivte školní dílny a zjistěte stav technického vybavení pro výuku.
- → Ověřte si, jaké konkrétní metody se používají v klíčových předmětech (např. matematika).
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé mají úzké spektrum výukových metod. Převažuje frontální výuka, která vede k pasivitě některých dětí. Škola systematicky nepřizpůsobuje výuku potřebám jednotlivých žáků. U dětí se nerozvíjí kritické myšlení ani sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stejně jako při minulé inspekční činnosti nebyla zpravidla v hodinách uplatňována diferenciace a individualizace obsahu vzdělávání podle potřeb jednotlivců."
„Převažující užší spektrum výchovně-vzdělávacích strategií a organizačních forem výuky neposkytovalo dostatečný prostor pro aktivní zapojení všech žáků."
Vedení školy
Vedení školy systematicky pracuje s daty a plány, včetně dotazníků a vlastní evaluace. Pravidelně kontroluje učitele a podporuje jejich další vzdělávání. Rezervy jsou v dopadu kontrolní činnosti na zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve svých koncepčních záměrech vycházel ředitel vhodně z analýzy stavu a potřeb školy i z pravidelných dotazníkových šetření."
„Vedení školy poskytuje učitelům pravidelnou zpětnou vazbu pomocí hospitační činnosti. K výměně zkušeností částečně slouží vzájemné hospitace."
Školní klima
Škola aktivně řeší bezpečnost a rizikové jevy, včetně péče o duševní zdraví. Případné konflikty mezi dětmi se řeší okamžitě. V domově mládeže se děti učí participovat na chodu zařízení, klima je vstřícné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Případné problémové chování žáků ihned řeší. V oblasti prevence se škola účinně zaměřuje na péči o duševní zdraví žáků."
„Výchovnému působení v domově mládeže je věnována náležitá pozornost. Zapojování ubytovaných do rozhodování chodu domova mládeže formou jejich účasti v parlamentu."
Podpora žáků
Škola identifikuje děti s obtížemi. Poskytuje jim konzultace a doučování, má i školní psycholožku. Chybí však ucelená strategie pro prevenci neúspěchu. To se projevuje u mnoha dětí ohrožených slabými výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáky se speciálními vzdělávacími potřebami škola identifikuje, pedagogové byli informováni o jejich individuálních potřebách..."
„Škola se oblastí prevence školního neúspěchu žáků systematicky nezabývá. Chybějící strategie se projevila ve vyšším počtu žáků ohrožených."
Zázemí a vybavení
Škola cíleně investovala do zlepšení podmínek, hlavně do informačních a komunikačních technologií. Prostředí a technické vybavení školních dílen však omezuje efektivní praktickou výuku a potřebuje vylepšení. Škola sdružuje také domov mládeže a školní jídelnu.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 25% | 23% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 24 | |
| Počet přihlášek | 875 | 961 | ↑ |
| Kapacita | 240 | 244 |
Studijní obory (11)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Veřejnosprávní činnost
den
|
30/163 | 18% | 35 | - | - | - | |
|
Mechanik opravář motorových vozidel
den
|
30/119 | 25% | - | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
30/105 | 29% | 27 | - | - | - | |
|
Elektrikář
den
|
12/103 | 12% | - | - | - | - | |
|
Technické lyceum
den
|
30/100 | 30% | 35 | - | - | - | |
|
Dopravní prostředky
den
|
30/92 | 33% | 31 | - | - | - | |
|
Zedník
den
|
9/19 | 47% | - | 4/50 | 8% | - | |
|
Truhlář
den
|
12/55 | 22% | - | - | - | - | |
|
Požární ochrana
53bbe014-aa45-4fa5-ab19-ad5562cc4fb3
|
11/54 | 20% | 24 | 11/54 | 20% | 24 | |
|
Autoelektrikář
den
|
12/52 | 23% | - | - | - | - | |
|
Operátor skladování
den
|
12/49 | 24% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110451066)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 62.5% |
| 2 jazyky | 37.5% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.7% |
| Němčina | 27.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-09
Komplexní inspekce
Poskytnutý dokument obsahuje pouze záhlaví inspekční zprávy bez vlastního textu hodnocení. Z tohoto důvodu nelze posoudit kvalitu výuky, klima školy ani podporu žáků. Analýza vyžaduje plné znění zpráv...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2023-03-20
Komplexní inspekce
Tato střední škola nabízí technické a odborné vzdělávání, ale přetrvávají zásadní problémy ve výuce. Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem a nevyužívají pestré metody. To omezuje aktivní zapojení žáků. Š...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-10-04
Komplexní inspekce
Střední odborná škola a učiliště v Mladé Boleslavi nabízí širokou škálu technických a odborných oborů s důrazem na praktickou výuku. Škola má silné vazby na průmysl a aktivně se snaží o pozitivní klim...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola s širokou nabídkou maturitních i učebních oborů, jako je technické lyceum, mechanizace, elektrikář či truhlář, patří k největším vzdělávacím institucím ve Středočeském kraji. Škola klade důraz na moderní přístup k výuce a úzkou spolupráci s praxí, což dokládá například unikátní obor Požární ochrana realizovaný ve spolupráci s místními profesionálními hasiči.
Adresa
Jičínská 102529301 Mladá Boleslav
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více