Základní škola a Mateřská škola, Ostrava-Poruba, Ukrajinská 19
Ukrajinská, Ostrava
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Děti vyžadující individuální a citlivý přístup.
- ✓ Žáci s poruchou autistického spektra.
Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky v nemocnicích je méně sledována vedením.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola vytváří velmi bezpečné a podpůrné prostředí. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé pracují s žáky s velkým pochopením. Výuka se plně přizpůsobuje potřebám každého jednotlivce. Silnou stránkou je široká nabídka terapií. Rodiče zde najdou velké pochopení a odbornou pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Prohlédněte si vybavení pro terapie a relaxační místnosti.
- Zeptejte se na konkrétní terapie vhodné pro vaše dítě.
- Zjistěte, jak škola spolupracuje s kmenovou školou vašeho dítěte.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé výuku skvěle přizpůsobují potřebám jednotlivých žáků. Používají názorné pomůcky a vizuální rozvrhy pro žáky s autismem. Žáci tak přesně vědí, co je čeká. Pomoc asistentů je velmi účinná. Učitelé reagují na únavu žáků. Díky tomu se žáci cítí při učení dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z forem práce se v hodinách nejčastěji využívala individualizovaná výuka."
„Učitelé dobře promýšleli, pro pochopení učiva využívali řadu názorných pomůcek."
Vedení školu řídí na základě důvěry a spolupráce. Má jasnou vizi zaměřenou na samostatnost žáků. Pravidelně kontroluje výuku v hlavní budově. Menší pozornost ale věnuje učitelům v nemocnicích. To omezuje vyhodnocování kvality výuky u lůžek. Proto škola dostává standardní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její styl řízení je založen na vzájemné důvěře a spolupráci pedagogů."
„U pedagogických pracovníků působících v nemocnicích je však kontrolní činnost... realizována vedením školy v menší míře."
Ve škole panuje přátelská a vstřícná nálada. Empatický přístup dospělých pomáhá žákům v jejich rozvoji. Učitelé umí citlivě řešit nevhodné chování žáků. Žáci se díky tomu cítí bezpečně a klidně. Úzké vztahy mezi všemi pomáhají k dobré náladě. Škola vytváří bezpečný prostor pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný pedagogický styl i empatický projev zaměstnanců školy podporují sociální a osobnostní rozvoj."
„Optimismus a dobrá nálada se pozitivně promítaly do všech probíhajících aktivit."
Podpora žáků je na špičkové úrovni. Škola nabízí mnoho terapií, jako je logopedie nebo snoezelen. Odborníci úzce spolupracují s rodiči i lékaři. Pomáhají rodinám zvládat náročné životní situace. Asistenti a zdravotní sestry zajišťují špičkovou péči. Celý systém podpory funguje velmi spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola disponuje širokou nabídkou terapií pro děti a žáky, např. smyslové vzdělávání, logopedii."
„Pedagogové pomáhají zákonným zástupcům řešit složité životní situace, orientovat se v problematice."
Zázemí a vybavení
Učebny jsou účelně vybavené moderními pomůckami a herními prvky. Škola využívá specializované vybavení jako vertikalizační stojany nebo Aris židle. K dispozici jsou místnosti pro logopedii, smyslovou výchovu a relaxaci.
Silné stránky
- • Mimořádně vstřícný a empatický přístup všech učitelů.
- • Široká nabídka terapií a speciálních pomůcek.
- • Skvělá individuální podpora žáků s autismem.
- • Silná spolupráce s rodiči i odborníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení méně kontroluje výuku v nemocnicích.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ukrajinská 1535/1970800.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Petr Musálek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více