Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1
náměstí Jana Zajíce, Vítkov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola vytváří bezpečné a velmi přátelské prostředí pro žáky. Učitelé k nim přistupují s velkým pochopením. Výuka v běžných třídách je spíše tradiční a žáci jsou méně aktivní. Škola ale vyniká v péči o děti se znevýhodněním. Nabízí jim i snídaňové kluby a obědy zdarma.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Žáci vyžadující velmi empatický a klidný přístup.
- ✓ Rodiny v náročné sociální situaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé často předávají hotové informace místo bádání žáků.
- ! Škola vykazuje vyšší úrazovost při sportovních aktivitách.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně vstřícný a profesionální přístup k žákům.
- • Skvělá podpora žáků ze znevýhodněného prostředí.
- • Aktivní žákovský parlament zapojený do života školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převládající výklad učitele s nízkým zapojením žáků.
- • Málo příležitostí pro spolupráci žáků v hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktivně zapojuje žáky do výuky.
- → Ověřte si možnosti zapojení dítěte do snídaňového klubu.
- → Zajímejte se o nabídku volnočasových kroužků po vyučování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé jsou k žákům velmi citliví a podporující. Výuka v běžných třídách je ale spíše pasivní. Převládá výklad učitele a žáci málo spolupracují ve skupinách. Pedagogové málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům. Speciální třídy jsou naopak skvěle přizpůsobeny potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Častým nedostatkem výuky bylo předávání již připravených informací... a nízké zapojení žáků."
„V menší míře se vyskytuje diferenciace ve výuce využívající různé typy a odlišnou náročností zadávaných úloh."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně stabilizovalo tým učitelů v náročném prostředí. Ředitelka efektivně získává peníze z projektů na další odborníky. Ve škole vládne otevřená komunikace a ředitelka zapojuje ostatní do rozhodování. To zajišťuje plynulý chod a dobrou atmosféru pro zaměstnance i žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka v řízení školy upřednostňuje participativní a kooperující přístup, který se osvědčil otevřenou komunikaci."
„Škola se aktivně zapojuje do řady projektů... financuje sociálního pedagoga, asistenta pedagoga."
Školní klima
Ve škole panuje velmi vlídná a empatická atmosféra. Žáci se aktivně podílejí na životě školy přes fungující parlament. Škola důsledně řeší problémy s chováním a docházkou. Pomáhá jí v tom úzká spolupráce se sociální pedagožkou. Žáci se zde cítí přijímáni a v bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní činnost školního parlamentu podporuje angažovanost žáků... a přispívá ke zlepšování vztahů mezi žáky."
„Společným znakem a kladem hospitovaných hodin základní školy byla přátelská atmosféra."
Podpora žáků
Podpora žáků je na špičkové úrovni a funguje systematicky. Škola zajišťuje dětem obědy zdarma i společné snídaně. Učitelé a asistenti velmi úzce spolupracují při pomoci každému žákovi. Hodnocení se zaměřuje na osobní posun a úspěch každého jednotlivce. Pozice sociální pedagožky výrazně pomáhá rodinám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při průběžném hodnocení klade důraz na individuální přístup a hodnocení sebemenšího pokroku každého žáka."
„V příjemné atmosféře dvě skupiny dětí a žáků vždy jednou týdně společně snídají."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje tělocvičnou, zahradou s workoutovým hřištěm a ICT učebnou. Pro žáky se speciálními potřebami je k dispozici relaxační místnost. Vybavení se postupně modernizuje, i když jsou nyní investice do budovy dočasně omezeny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110550889)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 68.9% |
| Ruština | 31.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-27
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola vytváří bezpečné a velmi přátelské prostředí pro žáky. Učitelé k nim přistupují s velkým pochopením. Výuka v běžných třídách je spíše tradiční a žáci jsou méně ak...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-11-28
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti spolu skvěle spolupracují. Ve třídách panuje přátelská a uvolněná nálada. Výuka probíhá spíše klasicky formou výkladu. Vedení šk...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-09-19
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Učitelé i asistenti vytvářejí bezpečné prostředí pro všechny. Výuka probíhá v klidu a s ohledem na možnosti žáků. Škola nabízí moderní učebny i...
4 silných stránek
Inspekce z 2009-12-14
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Učitelé pracují v malých skupinách. Používají moderní metody a individuální plány. Žáci mají k dispozici mnoho asistentů. Vztahy ve ško...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-09-11
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří velmi bezpečné a zdravé prostředí. Vedení důsledně kontroluje stav budov a tělocvičného nářadí. Učitelé jsou proškoleni v první pomoci. Žáci se učí ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-06-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé přizpůsobují tempo i úkoly možnostem každého dítěte. Velkou podporou jsou romští asistenti pracující i v rodinách. Vedení ško...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s mentálním postižením, autismem či poruchami chování, a to i pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí. Jejím hlavním cílem je motivace žáků k dalšímu studiu a jejich úspěšná integrace do společnosti a na trh práce.
Adresa
náměstí Jana Zajíce 174901 Vítkov
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více