Soukromá základní škola a mateřská škola

Volgogradská, Ostrava

základní Moderní Jiná

Pozitivní zjištění

48 žáků (kapacita 120, 40%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Základní Škola Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna - Výdejna

Škola nabízí bezpečné a velmi vstřícné prostředí pro žáky s postižením. Učitelé učí moderně s využitím techniky a názorných pomůcek. Každý žák dostává péči na míru svým schopnostem. Rodiče ocení i zajištění dopravy žáků do školy a širokou nabídku kroužků. Analýza se zaměřuje na základní školu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci se speciálními potřebami hledající velmi klidné prostředí.
✓ Rodiny vyžadující individuální péči a citlivý přístup pedagogů.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zpráva neuvádí žádná rizika pro wellbeing nebo bezpečnost žáků.

💪 Silné stránky

• Učitelé přistupují k žákům s velkým pochopením a empatií.
• Interaktivní technika a moderní pomůcky jsou běžnou součástí výuky.
• Škola zajišťuje žákům ranní i odpolední dopravu.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Zpráva neuvádí žádné zásadní slabiny pro základní školu.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se na detaily ranní a odpolední dopravy žáků.
→ Zjistěte, jaké konkrétní kroužky jsou aktuálně pro žáky dostupné.
→ Ověřte si možnosti individuálního plánu pro vaše dítě.

✨ Unikátní vlastnosti

Vlastní doprava žáků do školy i domů. Vysoká míra využití interaktivní techniky při speciálním vzdělávání.

Škola využívá moderní přístupy jako individualizaci a prožitkové učení. Intenzivně pracuje s digitální technikou v běžných hodinách. Kategorie "jiná" odráží specifické zaměření na žáky s mentálním postižením.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

3 /4

Výuka se plně přizpůsobuje potřebám každého žáka. Učitelé používají mnoho názorných pomůcek a moderní techniku. Žáci dostávají rychlou a povzbuzující zpětnou vazbu. Hodiny jsou dobře naplánované a vedou k rozvoji praktických dovedností. Důraz leží na prožitkovém učení a motivaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Při vzdělávání byl uplatňován individuální přístup i nezbytná diferenciace kladených požadavků a zadávaných úkolů.“"

„„Průběh vyučovacích hodin učitelé dobře promýšleli, pro pochopení učiva využívali řadu názorných pomůcek.“"

Vedení školy

3 /4

Vedení školy je stabilní a má jasnou vizi rozvoje. Úspěšně získává peníze z projektů na moderní vybavení tříd. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a podporuje vzdělávání učitelů. Delegování úkolů na zástupkyni pomáhá hladkému chodu školy. Podpora techniky pomáhá žákům v učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka školy a jednatelka v jedné osobě vykonává funkci od roku 2000, část svých kompetencí účelně delegovala na svou zástupkyni.“"

„„Škole se daří získávat další finanční zdroje z projektů, což posílilo vybavení tříd digitální technikou.“"

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají citlivě a empaticky. Škola klade velký důraz na bezpečí a zvládání emocí. Žáci se zde cítí dobře a bezpečně. Prevence rizikového chování funguje a úrazovost je nízká.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Společným znakem a kladem hospitovaných hodin základní školy byla přátelská atmosféra, empatický a vstřícný přístup pedagogů k žákům.“"

„„Učitelé usilují o vytvoření vhodných podmínek pro zajištění psychického i fyzického bezpečí dětí i žáků.“"

Podpora žáků

4 /4

Podpora žáků je propracovaná a velmi individuální. Škola aktivně brání školnímu neúspěchu a oceňuje každý pokrok. Zajištění dopravy je nadstandardní služba pro rodiny. Nabídka kroužků pomáhá rozvíjet zájmy žáků i po vyučování. Učitelé pravidelně vyhodnocují potřeby každého jednotlivce.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Škola se zaměřuje na prevenci školního neúspěchu žáků, přistupují k žákům individuálně a hodnotí pokrok každého jednotlivce.“"

„„Škola poskytuje dětem a žákům ranní i odpolední dopravu.“"

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v budově s moderní digitální technikou a interaktivními tabulemi. Třídy jsou vybaveny dostatkem didaktických pomůcek, stavebnic a hraček. Škola disponuje vlastním zázemím pro družinu a výdejnu stravy.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110551192)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Personální obsazení

2.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.00

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

8.0

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%

zapsaných z přihlášených

(3 z 3)

0.0%

odkladů školní docházky

(0 z 3)

0.0%

přihlášených po odkladu

(0 z 3)

0.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(0 z 3)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	71.0%
Ruština	29.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I.A (1.,2.,3.) I.B (1.,2.,3.,4.,5.,6.) I.C (1.,6., 8., 9.,10.) II. B (7.,9.,10.) II.A(6.,7.,8.,9.) III. A (4.,5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-01-11

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Základní Škola Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna - Výdejna

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu