Základní škola a Mateřská škola Býchory
Býchory
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují jasné vedení dospělou osobou.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s dobrým materiálním zázemím.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky zřídka chválí děti za jejich snahu.
- ! Škola po rodičích vyžaduje vlastní hygienické potřeby.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se věnuje pouze mateřské škole v Býchorech. Školka sází na klasické učení pod vedením učitelek. Děti jsou vedeny k poslušnosti a plnění úkolů. Škole se nedaří reagovat na individuální potřeby dětí při odpočinku. Vedení školy má vážné problémy s komunikací a respektem k pravidlům.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda děti musí ležet, když nespí.
- → Zjistěte, zda stále musíte škole nosit toaletní papír.
- → Ověřte si, jak škola řeší nespokojenost rodičů.
Výuka probíhá hlavně hromadně a pod taktovkou učitelek. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a spolupráci. Chybí jim pochvala i možnost zhodnotit svou práci. Organizace dne je příliš svazující. Kvůli neustálému řízení dospělými vznikají zbytečné prostoje a děti se nudí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky však zřídka poskytovaly dětem pozitivní zpětnou vazbu, příležitosti k hodnocení a sebehodnocení dětí nebyly vytvořeny."
„Plynulost průběhu vzdělávání byla zejména v době stravování, hygieny a pobytu venku ovlivněna přílišnou organizovaností, což vedlo k množství časových prostojů."
Vedení školy dostatečně nereaguje na připomínky učitelů ani stížnosti rodičů. Kontrola kvality výuky nefunguje, jak by měla. Ředitelka navíc svévolně zavírala školku bez opory v zákoně. Pedagogové nedostávají užitečnou zpětnou vazbu pro své zlepšení. Chybí jasný plán rozvoje školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém kontroly a vyhodnocování kvality vzdělávání... není efektivní, což se projevilo v nedostatečném řešení podnětů učitelů i stížností zákonných zástupců..."
„Ředitelka neoprávněně v aktuálním školním roce několikrát přerušila provoz MŠ..."
Škola nerespektuje přirozené potřeby dětí při odpočinku. Děti, které nespí, musí i tak ležet v posteli. Vztahy v týmu i k rodičům jsou napjaté. Rodiče musí povinně nosit toaletní papír a prát lůžkoviny. To vytváří nepříjemné prostředí pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při odpoledním odpočinku nebyly respektovány individuální potřeby dětí, děti s nižší potřebou spánku se nemohly věnovat klidnému programu mimo lůžko."
„Škola nezajišťuje v rámci provozu v MŠ hygienické potřeby a praní lůžkovin, což požaduje od zákonných zástupců dětí."
Učitelky si vedou záznamy o tom, jak se děti vyvíjejí. Tyto informace pak využívají k tomu, aby dětem víc pomohly. Podpora je zaměřená na rozvoj základních dovedností pro školu. Celkově ale podpora v rámci celého zařízení působí spíše formálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky vzdělávání jednotlivých dětí a jejich vzdělávací pokroky jsou průběžně sledovány a funkčně zaznamenávány."
„Systém sledování vzdělávacích pokroků dětí se závěry pro jejich další rozvoj a diferenciace aktivit účinně podporuje individualizaci vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zrekonstruované budově s moderním IT vybavením. Děti využívají školní zahradu, hřiště, tělocvičnu a moderně zařízenou knihovnu. Nábytek v jídelně je pro některé starší děti nevhodně vysoký.
Silné stránky
- • Učitelky pečlivě sledují vývoj a pokroky každého dítěte.
- • Děti mají k dispozici moderní techniku a velkou tělocvičnu.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nerespektuje potřeby dětí při odpočinku.
- • Ředitelka dostatečně neřeší stížnosti rodičů a učitelů.
- • Přílišná organizovanost omezuje svobodu a samostatnost dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28002.0 BýchoryKolín, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Wiedermannová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více