Základní škola a Mateřská škola Býchory
None, Býchory
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mateřská škola má funkční systém sledování pokroku dětí. Učitelky to pomáhá přizpůsobit výuku jednotlivcům. Škola je bezpečná a dobře vybavená. Vedení školy však má systémové nedostatky v kontrole. To se negativně promítá do výuky. Organizace dne je příliš striktní a nebere ohled na volnost dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje více strukturované a řízené prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení systematický rozvoj dovedností před vstupem do ZŠ.
- ✓ Pro rodiny, které hledají snadný přechod dětí do místní ZŠ.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti s menší potřebou spánku nemají volbu jiné klidné aktivity.
- ! Ve výuce chybí prostor pro prožitkové učení a volnou hru.
- ! Ptejte se na možnost dobrovolného zajišťování hygienických potřeb.
💪 Silné stránky
- • Učitelky účinně využívají sledování pokroků pro individuální plánování aktivit.
- • Dobře propojené aktivity podporují rozvoj grafomotoriky, smyslů a pohybu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažují řízené a frontální aktivity, což omezuje aktivitu dětí a spolupráci.
- • Organizace dne je příliš striktní a nerespektuje potřeby odpočinku dětí.
- • Řízení školy má velké slabiny ve vnitřní kontrole a řešení problémů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školku a ověřte si, jak učitelky podporují volnou hru.
- → Zeptejte se, jak škola respektuje individuální potřebu odpočinku dětí.
- → Zjistěte, jak škola řeší případné organizační problémy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky primárně používají frontální výuku. Tím omezují aktivní zapojení dětí a rozvoj jejich spolupráce. Také příliš organizují den. To nebere ohled na psychohygienu dětí a omezuje jejich svobodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání převažovaly frontální organizační formy a řízené aktivity. Ty z části snižovaly aktivní zapojení dětí a podporu rozvoje spolupráce."
„Organizace dne nebyla přizpůsobena potřebám dětí a nerespektovala psychohygienické zásady. Volnost a osobní svoboda dětí nebyla dobře vyvážená."
Vedení školy
Vedení neefektivně kontroluje a hodnotí kvalitu výuky. Nevyhodnocuje výsledky vzdělávání ani podmínky. To vede k neřešení problémů učitelů. Vedení také neoprávněně přerušilo provoz školky a chybně stanovilo úplatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém kontroly a vyhodnocování kvality vzdělávání... není efektivní, což se projevilo v nedostatečném řešení podnětů učitelů i stížností zákonných zástupců."
„Ředitelka neoprávněně v aktuálním školním roce několikrát přerušila provoz MŠ a v prosinci 2021 stanovila úplatu... neodpovídající rozsahu."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně. Respektují nastavená pravidla soužití. Škola aktivně zajišťuje fyzickou bezpečnost budov. Děti jsou také poučovány o bezpečném chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří bezpečné podmínky pro vzdělávání dětí... Vstupy do školy jsou zabezpečeny proti vniknutí cizích osob."
„Děti uplatňují základní společenské... návyky, sebeobsluhu. Bezpečně se orientují v prostředí školy, respektují společně vytvořená pravidla soužití."
Podpora žáků
Škola sleduje pokroky každého dítěte. Tyto informace učitelky funkčně využívají k diferenciaci aktivit. Tím účinně podporují individuální přístup. To pomáhá dětem v dalším rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky vzdělávání jednotlivých dětí a jejich vzdělávací pokroky jsou průběžně sledovány a funkčně zaznamenávány."
„Systém sledování vzdělávacích pokroků dětí se závěry pro jejich další rozvoj a diferenciace aktivit účinně podporuje individualizaci vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve dvou třídách v rámci komplexu základní školy. Prostředí prošlo částečnou rekonstrukcí, což zlepšilo vybavení. Pro děti je k dispozici moderní technika i pomůcky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 113300557)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 78.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-31
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola má funkční systém sledování pokroku dětí. Učitelky to pomáhá přizpůsobit výuku jednotlivcům. Škola je bezpečná a dobře vybavená. Vedení školy však má systémové nedostatky v kontrol...
Inspekce z 2015-12-16
Komplexní inspekce
Inspekční zpráva se primárně zaměřuje na základní školu, přičemž mateřské škole věnuje jen omezenou pozornost. Zjištění pro MŠ jsou převážně pozitivní v oblasti administrativních procesů a materiálníh...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Býchory je vzdělávací instituce rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup k dětem a vytváření bezpečného, komunitního prostředí. Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků v úzké spolupráci s rodiči a využívá výhod málotřídního systému k podpoře vzájemné pomoci mezi žáky. Součástí organizace je i mateřská škola, což zajišťuje plynulý a citlivý přechod dětí do základního vzdělávání.
Adresa
28002 BýchoryStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více