Základní škola a Mateřská škola Křesetice
Křesetice
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školky.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s úzkým propojením s přírodou.
Na co si dát pozor
- ! Denní program může být chaotický kvůli nereálnému časovému plánu vedení.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Křeseticích vytváří velmi přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky k dětem přistupují s respektem a podporují jejich samostatnost. Velkou předností je citlivý přístup k individuálním potřebám dětí. Vedení by mělo lépe hlídat denní rozvrh. Starší děti by také potřebovaly náročnější úkoly.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký program mají děti, které po obědě nespí.
- → Zajímali se o to, jak učitelky připravují předškoláky na základní školu.
- → Ověřte si, zda už školka upravila svůj denní rozvrh.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky učí děti spolupracovat a rozvíjejí jejich zájem o svět. Často využívají situace z běžného života a přírodu k učení. Děti jsou při činnostech aktivní a úkoly je baví. Školka ale zapomíná na starší předškoláky. Ti by měli dostávat těžší úkoly. Pomohlo by jim to k lepšímu rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti projevovaly o nabízený program zájem a dobře spolupracovaly."
„Potřebné zvýšení nároků na děti plnící povinné předškolní vzdělávání nebylo při hospitacích zaznamenáno."
Vedení školy sice zlepšilo vybavení, ale má mezery v řízení provozu. Denní rozvrh je nastavený nereálně. Aktivity se pak musí zbytečně zkracovat. Ředitelka včas neřeší zjištěné chyby a nedostatky se tak opakují. Kontrola práce učitelů není dostatečná. Celá organizace dne působí spíše jen jako formální plán.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrola a hodnocení činnosti školy však nejsou účinné."
„Nastavená organizace vzdělávání v MŠ vykazuje prvky formálnosti."
Ve školce vládne klidná atmosféra a děti se cítí bezpečně. Učitelky vedou děti k vzájemnému respektu a pomoci mladším spolužákům. Pravidla chování fungují a šikana se zde neobjevuje. Škola často využívá pochvaly. To účinně posiluje zdravé sebevědomí dětí. Rodiče dostávají informace o dětech hlavně při osobních rozhovorech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly vzdělávací strategie, které dětem pomáhaly vytvářet pozitivní vztahy."
„O účinné prevenci rizikových jevů svědčí jejich minimální výskyt."
Školka skvěle zvládá individuální přístup k dětem. Příkladem je odpolední odpočinek. Nespící děti mohou dělat klidné činnosti místo spánku. Asistenti pedagoga účinně pomáhají dětem, které to potřebují. Učitelky pravidelně sledují vývoj každého dítěte. Píšou si o tom podrobné záznamy. Díky tomu přesně vědí, v čem děti podpořit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace odpoledního odpočinku dětí příkladně zohledňovala jejich individuální potřeby."
„Ve sledované výuce byla zaznamenána funkční podpora dětí i žáků se SVP prostřednictvím činnosti AP."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v patrové budově v centru obce. Děti mají k dispozici dostatek hraček, moderních pomůcek i knih. Velkým plusem je prostorná zahrada s herními prvky a venkovními učebnami. Děti využívají také tělocvičnu.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají s úctou a respektem.
- • Školka skvěle řeší potřeby dětí během odpoledního odpočinku.
- • Děti se učí hrou v přírodě a při běžných situacích.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení špatně plánuje čas, což vede ke spěchu při aktivitách.
- • Předškoláci nedostávají dostatečně náročné úkoly pro svůj další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28547.0 KřeseticeKutná Hora, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Soňa Pavlíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více