Přeskočit na obsah

Mateřská škola Odolena Voda

Komenského, Odolena Voda

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
256 dětí Kapacita 94%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.
  • Pro rodiče hledající školu podporující samostatnost dětí.

Na co si dát pozor

  • ! Dětem, které neusnou, škola nenabízí klidný program mimo lůžko.
  • ! V některých třídách chybí zdravotní cvičení a logopedická pomoc.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí založené na prožitkovém učení. Učitelé vedou děti k velké samostatnosti a využívají k tomu i zahradu a přírodu. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou velmi přátelské. Škola dobře integruje děti se speciálními potřebami díky skvělé spolupráci s asistenty.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký program mají děti, které po obědě nespí.
  • Ověřte si, zda ve třídě vašeho dítěte probíhá logopedická prevence.
  • Informujte se, jak škola využívá zahradu pro každodenní objevování.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka stojí na prožitkovém učení a objevování přírody. Děti mají prostor pro vlastní volbu her a učitelky je vedou k samostatnosti. Využívají zajímavé pomůcky a propojují učení s reálným světem. Škola ale zatím málo zapojuje děti do hodnocení jejich vlastních pokroků a úspěchů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces probíhal v klidné a příjemné atmosféře, podporující rozvoj pro život praktických dovedností."

„Obsahovaly rozmanité formy a metody vzdělávání s převahou prožitkového učení, intelektových i činnostních aktivit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytvořilo stabilní tým a uplatňuje demokratický přístup. Úspěšně spolupracuje s rodiči a vyřešilo dřívější problémy s naplněností tříd. Nedostatkem zůstává, že výsledky kontrol a hodnocení učitelů se zatím málo promítají do konkrétních změn ve výuce. Vedení by mělo více využívat své poznatky k dalšímu rozvoji pedagogů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy uplatňuje demokratický styl řízení. Od poslední inspekce se jí podařilo stabilizovat kolektiv zaměstnanců."

„Nedaří se jí propojovat závěry z autoevaluace školy, z hospitační činnosti, pedagogické diagnostiky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra a děti se k sobě chovají ohleduplně. Pravidla jsou jasně daná a děti vědí, kde je v případě potřeby najdou. Spolupráce mezi dospělými funguje výborně, což vytváří pro děti bezpečné a klidné místo pro rozvoj. Děti se zde cítí velmi spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces probíhal v klidné a příjemné atmosféře, podporující rozvoj pro život praktických dovedností."

„Zejména ve třídách, ve kterých jsou zařazeny děti se SVP, byly příkladně vedeny k ohleduplnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola věnuje velkou pozornost dětem se speciálními potřebami i těm s odkladem docházky. Asistentky pedagoga úzce spolupracují s učitelkami a pomáhají všem dětem podle potřeby. Slabším místem je chybějící logopedická prevence v některých třídách a málo využívaná pedagogická diagnostika pro rozvoj dětí. Individuální přístup je zde běžným standardem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem v povinném vzdělávání byla věnována náležitá péče zejména formou individuálního přístupu."

„Účelná spolupráce učitelky a asistenta pedagoga ve třídě."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola působí na několika pracovištích, která mají k dispozici vlastní zahrady pro pohyb a objevování přírody. Budovy jsou bezbariérové a vybavené dostatečným množstvím hraček a didaktických pomůcek, včetně tělocvičny na jednom z pracovišť.

Silné stránky

  • Výrazně přátelská atmosféra a ohleduplnost mezi dětmi.
  • Skvělá spolupráce učitelek s asistentkami při podpoře dětí.
  • Důraz na samostatnost dětí a objevování přírody.

Oblasti ke zlepšení

  • Děti nejsou dostatečně vedeny k hodnocení své práce.
  • Logopedická prevence neprobíhá pravidelně ve všech třídách.

Unikátní vlastnosti

Rozšířená environmentální výchova zaměřená na experimentování v přírodě. Využití vizualizovaných pravidel chování přímo ve třídách.
Škola klade velký důraz na samostatnost dětí a prožitkové učení. Využívá komunitní kruhy a environmentální výchovu založenou na objevování. Učitelky vytvářejí podnětné prostředí a podporují autentické projevy dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 307
25070.0 Odolena Voda
Praha-východ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Eva Boháčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více