Základní škola a Mateřská škola Chlum
None, Nalžovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Panuje zde velmi přátelská atmosféra. Učitelky mluví s dětmi jako s partnery. Podporují jejich samostatnost a sebedůvěru. Výuka v přírodě funguje skvěle. Některé činnosti nejsou dostatečně přizpůsobené všem dětem. Škola musí lépe sledovat pokroky každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují laskavý a partnerský přístup dospělých.
- ✓ Rodiče, kteří ocení častý pohyb dětí venku v přírodě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledování pokroků dětí v dokumentaci není úplně důsledné.
- ! Některé společné úkoly mohou být pro nejmladší děti příliš náročné.
💪 Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi s úctou a respektem.
- • Děti mají hodně příležitostí k pohybu venku.
- • Školka úzce spolupracuje se základní školou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly nejsou vždy ušité na míru jednotlivým dětem.
- • Záznamy o rozvoji dětí nejsou ucelené a přehledné.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují hry různě starým dětem.
- → Zjistěte, jak škola pomáhá dětem s přechodem do první třídy.
- → Informujte se o možnostech logopedické prevence přímo ve školce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky jednají s dětmi jako s partnery. Podporují jejich samostatnost a zdravé sebevědomí. Děti se učí v podnětném prostředí. Často využívají pobyt venku k objevování přírody. Škola ale zatím málo přizpůsobuje úkoly různým věkovým skupinám. Některé děti se pak u společných činností nudí a ztrácí pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky komunikovaly s dětmi na partnerské úrovni, vedly je k dodržování nastavených pravidel komunikace a ohleduplného chování."
„Podporovaly je v samostatnosti, pozitivně oceňovaly i jejich dílčí úspěchy a zvyšovaly tak jejich sebedůvěru."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi rozvoje školy. Zaměřuje se na zlepšování podmínek a vztahů. Organizační struktura školky funguje spolehlivě. Učitelky si mezi sebou sdílejí zkušenosti z kurzů. Kontrolní systém má ale mezery. Opatření ke zlepšení se ne vždy daří dotáhnout do konce. To snižuje účinnost plánovaných změn v pedagogické práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má dobře nastavené a realisticky vyhodnocované cíle rozvoje."
„Konkrétní závěry, opatření ke změnám a dalšímu rozvoji však nejsou jasně vymezovány."
Školní klima
V mateřské škole vládne přátelská a klidná atmosféra. Děti se učí řešit spory dohodou a vzájemně si pomáhat. Učitelky dbají na dodržování pravidel slušné komunikace. Prostředí je pro děti bezpečné a esteticky příjemné. Pozitivní přístup dospělých pomáhá budovat důvěru. Rodiče jsou o dění ve škole dobře informováni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při předškolním vzdělávání panovala přátelská atmosféra."
„Učily je řešit vzniklé situace dohodou, vzájemně si naslouchat a pomáhat."
Podpora žáků
Škola má logopedickou asistentku pro podporu řeči. Děti s odlišným jazykem dostávají základní pomoc. Přechod dětí do první třídy je dobře připraven. Spolupráce učitelek MŠ a ZŠ je příkladná. Dokumentace o pokrocích dětí je ale roztříštěná. Chybí konkrétnější plány podpory pro jednotlivce. Diagnostika dětí potřebuje systematičtější přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„K realizaci logopedické prevence v MŠ příznivě přispívá absolvování kurzu pro logopedické asistenty jednou z učitelek."
„Většinou však chybí jasná specifikace vzdělávacích potřeb jednotlivce a stanovení konkrétních opatření k jeho podpoře."
Zázemí a vybavení
Prostředí školky je estetické a podnětné. Děti mají k dispozici moderní hračky a didaktické pomůcky. Školní zahrada i blízká příroda nabízí skvělé zázemí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114000123)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 60.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-06
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Panuje zde velmi přátelská atmosféra. Učitelky mluví s dětmi jako s partnery. Podporují jejich samostatnost a sebedůvěru. Výuka v přírodě funguje skvěle. Některé ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Chlum se ve svém vzdělávacím programu zaměřuje především na environmentální výchovu a výuku cizích jazyků. Škola nabízí komplexní zázemí pro vzdělávání na prvním i druhém stupni, disponuje mateřskou školou a vlastním školním poradenským pracovištěm včetně služeb psychologa.
Adresa
26293 NalžoviceStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více