2. mateřská škola Dobříš
Přemyslova, Dobříš
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které mají rády hudbu a zpěv.
- ✓ Rodiče hledající klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Děti, které potřebují laskavý a empatický přístup dospělých.
Na co si dát pozor
- ! Povinný odpočinek na lůžku pro všechny děti bez rozdílu.
- ! Nedostatek místa pro pohyb v některých třídách kvůli lehátkům.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
2. mateřská škola v Dobříši sází na hudbu a přátelské vztahy. Učitelky k dětem přistupují s empatií a vytvářejí klidné prostředí. Škola sice pěkně rozvíjí společenské dovednosti, ale méně přizpůsobuje program jednotlivým dětem. V některých třídách chybí prostor pro pohyb a tvořivost. Vedení postupně modernizuje vybavení i zahradu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pracují s dětmi, které po obědě nespí.
- → Zjistěte, zda má vaše dítě ve třídě dostatek místa na hraní.
- → Ověřte si, jak škola rozvíjí u dětí samostatnost a tvořivost.
Výuka je pestrá a plná hudby, která děti velmi baví. Učitelky k dětem přistupují empaticky a laskavě. Velkým nedostatkem je ale slabé přizpůsobení programu jednotlivým dětem v mnoha třídách. Děti mají málo možností si samy vybrat činnost nebo materiál. Škola se také málo věnuje rozvoji řeči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve dvou pětinách hospitovaného vzdělávání však nebyly dostatečně zohledňovány individuální potřeby dětí"
„Četné využívání hudebních nástrojů učitelkami... pozitivně přispívalo k aktivizaci dětí"
Vedení školu úspěšně modernizuje a dobře rozděluje úkoly v týmu. Skvěle funguje podpora pro nové učitelky. Ředitelka ale zatím nezajistila, aby všechny třídy stejně kvalitně sledovaly pokroky dětí. Také chybí jednotný systém pro rozvoj řeči dětí. Školka ale celkově funguje stabilně a bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu řízení školy zvyšuje účelné předání části pravomocí zástupkyni ředitelky."
„Méně systematicky je ale využíváno jejich znalostí a dovedností při realizaci logopedické prevence."
Ve škole vládne přátelská nálada a učitelky se k dětem chovají s úctou. Atmosféra je klidná a děti se zde cítí bezpečně. Slabinou je přístup k odpolednímu spánku. Nespící děti musí zůstávat na lůžku místo hraní. V některých třídách je také méně místa na volný pohyb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách vládla pozitivní nálada založená na partnerských vztazích."
„Děti, které po krátkém odpočinku neusnuly, neměly možnost věnovat se klidovým aktivitám mimo lůžko."
Děti s odkladem školní docházky dostávají dobrou péči podle plánů. Ve třídách pomáhá asistentka, která se dětem věnuje individuálně. Učitelky ale v některých třídách málo zaznamenávají konkrétní pokroky v řeči nebo pohybu. To může ztížit včasné odhalení potíží u dětí, které potřebují speciální pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tým je účelně posílen o školního asistenta, jehož podpora se při inspekci příznivě odrazila"
„Ve třech třídách však chyběla bližší specifikace nerovnoměrnosti vývoje a konkrétních vzdělávacích potřeb dětí"
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd a krásně upravenou zahradu s novými herními prvky. V jedné třídě trvale rozložená lehátka omezují volný prostor pro děti. Vybavení pomůckami je na dobré úrovni a postupně se doplňuje.
Silné stránky
- • Vynikající hudební výchova a vedení dětí ke zpěvu.
- • Laskavý a vstřícný přístup učitelek k potřebám dětí.
- • Pěkná zahrada s novými prvky pro sport a hry.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo příležitostí pro rozvoj fantazie a vlastní nápady dětí.
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů potřebám a zájmům jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Přemyslova 103426301.0 Dobříš
Příbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Dana Jarušková, Dis.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více