Přeskočit na obsah

Mateřská škola Láz

Láz

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
28 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Rodiče hledající respektující a individuální přístup k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! Škola potřebuje lépe vyhodnocovat pokroky u dětí s podporou.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola Láz nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí v moderně vybavených prostorách. Pedagogové přistupují k dětem s respektem a podporují jejich samostatnost i spolupráci. Výuka je pestrá, často probíhá venku a využívá zajímavé pomůcky. Škola se zaměřuje na individuální potřeby dětí a klidnou, přátelskou atmosféru.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola připravuje předškoláky na základní školu.
  • Využijte individuální konzultace o pokrocích svého dítěte.
  • Prohlédněte si modernizovanou zahradu a herní prvky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky fungují jako průvodkyně a respektují individuální tempo každého dítěte. Nabízejí pestré aktivity a využívají přírodní pomůcky i moderní techniku. Děti jsou díky tomu v učení aktivní a projevují o činnosti zájem. Skvělým prvkem je respektování individuální potřeby spánku a odpočinku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky v průběhu dne střídaly různé metody a formy. Ke vzbuzení jejich zájmu zdařile přispívaly nápaditými a podnětnými pomůckami."

„Učitelky záměrně vytvářely dětem příležitosti pro pozorování, objevování, uplatnění fantazie a tvořivosti v přirozeném prostředí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu úspěšně modernizovalo a rozšířilo její prostory pro výuku. Ředitelka efektivně deleguje úkoly a podporuje učitelky v dalším vzdělávání. To se projevuje v zavádění nových programů pro předškoláky. Komunikace v týmu je otevřená a všichni sdílejí společnou vizi rozvoje školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka ve spolupráci s nimi plánovitě vytváří podmínky pro jejich další vzdělávání a vzájemné sdílení získaných poznatků."

„Provedenými stavebními úpravami se rozšířily vnitřní prostory pro vzdělávání dětí, prostředí bylo modernizováno, včetně vybavení školní zahrady."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra rodinného typu. Děti se k sobě chovaly hezky, umí si pomáhat a domluvit se. Malý kolektiv umožňuje učitelkám budovat s dětmi hluboké a důvěryhodné vztahy. Rizika jsou minimální a škola klade velký důraz na prevenci úrazů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání dětí v obou třídách probíhalo v příjemné a pozitivní atmosféře. Všechny pedagogické pracovnice komunikovaly s dětmi vstřícným a podporujícím způsobem."

„Děti se k sobě chovaly ohleduplně, dokázaly se domluvit, vystřídat se o hračku nebo spolupracovat a pomáhat si."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně pomáhá dětem se speciálními potřebami i těm s jiným jazykem. Učitelky tvoří plány podpory, ale zatím je málo propojují s pravidelným sledováním pokroků. Individuální přístup je přesto silný a děti s odkladem mají k dispozici speciální rozvojové programy pro start v ZŠ.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro děti s odkladem povinné školní docházky, popř. jazykovou bariérou zpracovaly učitelky plány k cílené podpoře."

„Příležitost ke zlepšení je v účinnějším propojení těchto plánů se záznamy pedagogické diagnostiky a v systematičtějším vyhodnocování pokroků."

Zázemí a vybavení

Škola prošla modernizací a přístavbou, která zvětšila vnitřní prostory. Zahrada má nové vybavení a děti využívají digitální pomůcky i interaktivní tabuli. Kolekce hraček a didaktických pomůcek se pravidelně doplňuje.

Silné stránky

  • Přátelská a bezpečná atmosféra rodinného typu.
  • Moderně vybavené vnitřní prostory i zahrada.
  • Kvalifikovaný tým učitelek, které se neustále vzdělávají.

Oblasti ke zlepšení

  • Záznamy o pokrocích dětí nejsou vždy propojené s plány.

Unikátní vlastnosti

Využívání akreditovaného stimulačního programu pro rozvoj předškoláků. Respektování individuální potřeby spánku s nabídkou klidových aktivit.
Škola využívá pestré metody, pracuje s individuálními potřebami dětí a podporuje jejich samostatnost. Učitelky působí jako průvodkyně a aktivně zapojují děti do rozhodování o činnostech.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

26241.0 Láz
Příbram, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Kateřina Bysterská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více