Masarykova základní škola a mateřská škola Obecnice
None, Obecnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má velmi bezpečné a vstřícné prostředí. Vztahy mezi dětmi a pedagogy jsou partnerské. Slabinou je samotný průběh výuky, kde převládá frontální styl. Děti nemají dostatek volby. Vedení dlouhodobě neřeší systémové problémy s podporou dětí a organizací odpočinku.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým prospívá klidné a bezpečné prostředí se silnými prosociálními vazbami.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradičnější vedení a řízenější aktivity před volnou volbou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti s nižší potřebou spánku nemusí mít vhodné podmínky pro relaxaci po obědě.
- ! Převažuje frontální výuka, která dětem nedává dostatek volby a prostoru pro fantazii.
- ! Ověřte si, zda škola stanovuje konkrétní plány podpory pro děti s obtížemi.
💪 Silné stránky
- • Vztahy jsou založeny na vzájemném respektu a partnerském přístupu všech zúčastněných.
- • Prostředí podporuje prosociální chování a rozvoj osobnostních kompetencí dětí.
- • Děti mají dostatek příležitostí k volnému pohybu a hrám při pobytu venku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých dětí. Postrádají širší nabídku aktivit.
- • Nejsou stanoveny konkrétní cílené plány pro podporu dětí s individuálními potřebami.
- • Vedení neúčinně kontroluje provoz, což vede k nevhodnému spojování dětí po obědě.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje odpolední odpočinek pro nespavé děti.
- → Ověřte si, jak škola přizpůsobuje výuku potřebám vašeho dítěte a zda má plán podpory.
- → Zjistěte, jaké možnosti volby materiálu a aktivit děti během dne mají.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2023
Kvalita výuky
V řízených činnostech učitelky hodně mluví a dominují. Výuka není dostatečně přizpůsobena jednotlivým dětem a chybí širší nabídka aktivit. Děti často nemají možnost zvolit si materiály nebo uplatnit vlastní nápady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální organizace s dominantní rolí učitelky, která kladla většinou jednoznačné otázky."
„Širší vzdělávací nabídka vytvářející příležitosti pro naplňování vzdělávacích záměrů různými metodami... většinou chyběla."
Vedení školy
Kontrolní systém ve škole je dlouhodobě neúčinný. Vedení neřeší nedostatky. Konkrétně se to projevuje nevhodným a neúčelným spojováním dětí z obou tříd MŠ při odpolední relaxaci po obědě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura a delegování kompetencí na zástupkyni... a na vedoucí učitelku mateřské školy jsou pouze částečně funkční."
„Přetrvávající nízká účinnost kontroly... se nepříznivě projevuje... neúčelné každodenní spojování dětí v době jejich relaxace po obědě."
Školní klima
V MŠ panuje velmi dobrá atmosféra. Vztahy mezi dětmi a učitelkami jsou partnerské a založené na vzájemném respektu. Prostředí je vstřícné a podporuje osobnostní rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhá v prostředím podporujícím prosociální chování založeném na partnerských vztazích a vzájemném respektu všech zúčastněných."
„Vstřícné, komunikačně a materiálně podnětné prostředí podporuje rozvoj personálních kompetencí dětí."
Podpora žáků
Škola sice vede diagnostiku dětí, ale nestanovuje konkrétní plány podpory. Chybí tak systematické přizpůsobení výuky potřebám dětí. Není možné efektivně vyhodnocovat, zda podpora funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejsou stanovována konkrétní opatření k cílené podpoře dítěte v návaznosti na specifikaci jeho individuálních potřeb."
„V důsledku toho není vzdělávací nabídka systematicky diferencována a účinnost poskytované podpory nelze efektivně vyhodnocovat."
Zázemí a vybavení
Škola má nové digitální vybavení a postupně doplňuje učební pomůcky i hračky. Děti mají dostatek příležitostí k volnému pohybu venku.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114000603)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 60.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-01
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi bezpečné a vstřícné prostředí. Vztahy mezi dětmi a pedagogy jsou partnerské. Slabinou je samotný průběh výuky, kde převládá frontální styl. Děti nemají dostatek volby. Vedení d...
Inspekce z 2018-10-16
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Obecnici nabízí tradiční vzdělávání s rozšířenou nabídkou aktivit a silným důrazem na sociální dovednosti a bezpečné prostředí. Nicméně, potýká se s významnými problémy v řízení, nedo...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26221 ObecniceStředočeský kraj