Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Obořiště

Obořiště

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

23 dětí Kapacita 88%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují podporu v osamostatňování.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají školku s moderním vybavením.
  • ✓ Děti preferující menší kolektiv a rodinnou atmosféru.

Na co si dát pozor

  • ! Zabezpečení vchodu do budovy proti cizím osobám.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Školka v Obořišti nabízí dětem bezpečné a estetické prostředí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky se zaměřují na rozvoj samostatnosti a dobrých vztahů. Výuka je pestrá a využívá i moderní technologie. Školka úzce spolupracuje s rodiči. Vytváří tak přátelskou atmosféru pro rozvoj dětí v mnoha oblastech.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola aktuálně zabezpečuje vstup do budovy.
  • Zjistěte, jak často děti využívají tablety a interaktivní box.
  • Sledujte záznamy o pokrocích dětí a mluvte o nich.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky ve školce šikovně kombinují různé způsoby učení. Děti mají dost času na hraní i řízené činnosti. Výuka využívá moderní pomůcky jako interaktivní box nebo tablety. Učitelky přizpůsobují úkoly věku a schopnostem dětí, což prokazatelně pomáhá jejich rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky v průběhu činností účelně střídaly organizační formy (frontální, skupinové, samostatnou práci), zařazovaly různě náročné úkoly a zohledňovaly věk nebo individuální schopnosti dětí."

„Dostatek času byl věnován pro spontánní hry dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a školku dobře organizuje. Ředitelka pověřila vedením školky zkušenou učitelku, což dobře funguje. Pravidelně kontrolují práci a plánují další rozvoj. Inspekce však upozornila na drobné chyby v dokumentech a na nezabezpečený vchod do budovy v době inspekce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka vhodně delegovala kompetence a povinnosti v oblasti vedení předškolního vzdělávání na učitelku MŠ."

„Zjištěné poznatky jsou s pedagogy konzultovány, jsou stanovena opatření ke zlepšení a sledována jejich účinnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se učí samostatnosti při běžných činnostech, jako je oblékání nebo úklid. Učitelky dbají na dobré vztahy mezi dětmi a vedou je k ohleduplnosti. Díky jasným pravidlům se děti cítí v pohodě a vědí, co mají dělat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostřednictvím nastavených pravidel, zvolené organizace a použitých metod byla výrazně podporována samostatnost dětí, jejich komunikativní dovednosti, pozitivní vztahy."

„Systematické formování osobnostních dovedností se příznivě projevovalo i v průběhu režimových činností (oblékání, udržování pořádku ve třídě, hygiena, stravování)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka věnuje pozornost potřebám každého dítěte. Učitelky sledují, jak se dětem daří, a případné potíže řeší s rodiči. Nabízejí individuální pomoc a v případě potřeby doporučí návštěvu odborníka. Podpora funguje na dobré úrovni, i když záznamy o konkrétních opatřeních by mohly být podrobnější.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky při všech činnostech citlivě reagovaly na jejich podněty a potřeby, poskytovaly jim náležitou péči a individuální podporu."

„V důvodných případech kontaktují rodiče, konzultují s nimi navrhovaná opatření, popř. doporučují kontakty na další odborníky."

Zázemí a vybavení

Školka se nachází v příjemném prostředí s nově vybavenou zahradou. Děti mají k dispozici moderní technologie jako interaktivní box a tablety. Vybavení hračkami a učebními pomůckami se pravidelně doplňuje a obnovuje.

Silné stránky

  • • Podpora samostatnosti dětí při všech činnostech.
  • • Využívání moderních technologií, jako je 3box.
  • • Estetické a podnětné prostředí školky i zahrady.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nezabezpečený vstup do budovy v ranních hodinách.
  • • Chybějící zápisy konkrétních plánů pro rozvoj dětí.

Unikátní vlastnosti

Využívání interaktivního 3boxu pro předškolní vzdělávání. Úzké propojení aktivit školky s životem v obci.
Učitelky využívají moderní technologie a různorodé metody výuky zaměřené na dítě. Důraz kladou na samostatnost, sociální rozvoj a individuální přístup k dětem. Metody práce respektují specifika předškolního věku.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

26212.0 Obořiště
Příbram, Středočeský kraj

Kontakt

420 318 586, 031 skola@zsoboriste.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Kvídová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více