Mateřská škola Pečice
Pečice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající školku v těsném kontaktu s přírodou.
Na co si dát pozor
- ! Děti při společných činnostech občas dlouho čekají na ostatní.
- ! Odpoledne nemusí být budova dostatečně zabezpečená proti cizím lidem.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka v Pečicích nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Malý kolektiv a dostatek dospělých umožňují učitelkám jednat s dětmi vstřícně. Výuka je pestrá, ale chybí rozdělení úkolů pro různé věkové skupiny. Vedení aktivně zlepšuje vybavení školy. Tato analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zabaví starší děti při společných aktivitách.
- → Zjistěte, jakým způsobem učitelky sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda je odpoledne budova školky bezpečně uzamčená.
Učitelky nabízejí dětem různé aktivity. V řízených činnostech ale zapomínají na věkové rozdíly. Všichni dělají totéž. To starší děti nudí a mladší unavuje. Školka ale dobře využívá asistenta pro individuální pomoc. Děti mají také dostatek času pro volnou hru.
Zobrazit citace ze zprávy
„při rozpracování ŠVP do třídního plánu není dostatečně plánována diferenciace vzdělávací nabídky s ohledem na věkově smíšenou skupinu dětí"
„Společné plnění úkolů se všemi najednou... bylo zdlouhavé, pro některé příliš náročné nebo naopak jednoduché"
Ředitelka úspěšně získává peníze z projektů na vybavení a lidi. Školka má jasná pravidla a zaměstnanci spolu mluví. Vedení však zatím neumí samo zhodnotit svou práci. Chybí plán, jak dál zlepšovat učení dětí. Kontrola práce učitelů není dostatečně účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„K zajištění vstřícného sociálního prostředí efektivně přispívá jasným nastavením pravidel a organizace činnosti školy."
„vlastní hodnocení je málo účinné. Pro efektivní fungování evaluačního systému chybí jednotná pravidla a kritéria"
Ve školce vládne klidná a pohodová nálada. Dospělí se k dětem chovají hezky a respektují je. Děti se cítí bezpečně. Učí se spolu vycházet díky jasným pravidlům. Pravidla jim pomáhají pochopit obrázky a říkanky. Zaměstnanci vytvářejí dětem vlídné prostředí pro růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny zaměstnankyně školy přistupovaly k dětem vstřícně, svým klidným chováním a způsobem komunikace vytvářely pro jejich vzdělávání vhodné prostředí."
„Vstřícné a respektující sociální prostředí a účinná podpora pozitivních vztahů mezi dětmi má příznivý vliv"
Školka má asistenta, který pomáhá dětem podle jejich potřeb. Učitelky spolupracují s odborníky a radí rodičům. Slabinou je však sledování pokroků dětí. Záznamy jsou příliš obecné. Nepomáhají učitelkám lépe plánovat výuku pro jednotlivce. Školka ale skvěle zvládá adaptaci nejmladších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovaly dětem podporu při plnění úkolů podle jejich potřeb, popř. těm nejmladším dopomoc při hygieně"
„aktuálně nastavený systém pedagogické diagnostiky tak není dostatečně funkční pro včasnou identifikaci individuálních vzdělávacích potřeb"
Zázemí a vybavení
Školka má vlastní zahradu a využívá krásnou přírodu v okolí. Třída je vybavená tablety a moderními didaktickými pomůckami díky zapojení do evropských projektů.
Silné stránky
- • Vstřícná a klidná komunikace všech dospělých k dětem.
- • Úspěšné získávání peněz z projektů na nové vybavení.
- • Skvělá podpora dětí při adaptaci a osamostatňování.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka není vždy přizpůsobená rozdílnému věku dětí.
- • Sledování rozvoje dětí je příliš obecné a málo užitečné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26232.0 PečicePříbram, Středočeský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Petra Velasová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více