Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Rosovice

Rosovice

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
25 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče hledající menší školku s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné prostředí a jasná pravidla.
  • ✓ Pro předškoláky vyžadující systematickou přípravu na vstup do školy.

Na co si dát pozor

  • ! Některé činnosti jsou statické a dětem chybí více pohybu.
  • ! Plánování se soustředí spíše na témata než na potřeby dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s důrazem na vztahy. Učitelky přistupují k dětem jako partneři a naslouchají jim. Velmi dobře funguje příprava předškoláků na vstup do základní školy. Škola efektivně využívá moderní pomůcky i robotické hračky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují a podporují pokroky vašeho dítěte.
  • Zjistěte si, jak často děti využívají moderní robotické hračky.
  • Školka nabízí předškolákům speciální přípravu, ptejte se na její průběh.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je pro děti zajímavá a učitelky přizpůsobují úkoly jejich věku. Plánování ale postrádá jasné cíle pro rozvoj schopností jednotlivých dětí. Někdy převažuje hromadné vedení dětí, které je příliš statické. Učitelky ale vhodně zařazují prvky pro samostatné uvažování a práci s chybou. Výuka probíhá v příjemné atmosféře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací nabídka byla pro děti obsahově blízká, zajímavá a nápaditá."

„ve druhém dnu převažovala frontální organizace a samostatná práce dětí, některé činnosti byly statické a postrádaly znaky činnostního učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka školu řídí efektivně a pravidelně kontroluje práci učitelek. Zpětná vazba pomáhá pedagogům v jejich profesním růstu. Vedení zajišťuje stabilní podmínky a podporuje vzájemné návštěvy učitelek v hodinách. To umožňuje sdílení zkušeností. Škola má jasné cíle pro svůj rozvoj a tvoří podnětné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitu výuky ve všech formách vzdělávání pravidelně monitoruje především hospitační činností."

„Monitoring, pravidelné vyhodnocování práce, systematické poskytování zpětné vazby... jsou účelné a podporují profesní rozvoj pedagogů"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská nálada díky jasným pravidlům soužití. Děti se učí spolupracovat a vzájemně se respektovat. Partnerský přístup učitelek k dětem vytváří bezpečné a klidné prostředí. Dobře nastavená pravidla mají přímý vliv na dobrou pohodu dětí. Prevence funguje a konflikty se v kolektivu nevyskytují.

Zobrazit citace ze zprávy

„V důsledku jasně nastavených pravidel vzájemného soužití... byla pozitivně ovlivňována přátelská atmosféra a optimální klima v MŠ."

„V průběhu vzdělávání uplatňovaly partnerský přístup, dětem naslouchaly a respektovaly jejich individuální potřeby."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně připravuje nejstarší děti na přechod do základní školy. Mají pro sebe samostatné prostory a využívají moderní robotické pomůcky. Asistentka pedagoga účinně pomáhá dětem se speciálními potřebami. Její přítomnost ve třídě prospívá celému kolektivu dětí. Systém podpory je správně nastavený a pravidelně se vyhodnocuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„V oblasti podpory dítěte se SVP bylo zajištěno účinné působení asistentky pedagoga, jejíž přítomnost byla přínosem"

„Systematicky byla zařazována cílená podpora dětí v povinném ročníku v oblasti školní zralosti a bezproblémového přechodu do dalšího stupně vzdělávání."

Zázemí a vybavení

Školka má k dispozici zahradu s novými herními prvky pro pohyb. Třída je vybavena moderními digitálními technologiemi, robotickými hračkami a IT pomůckami. Pro tělocvik využívá škola prostory jiných subjektů, protože nemá vlastní tělocvičnu.

Silné stránky

  • • Partnerský a respektující přístup učitelek ke všem dětem.
  • • Důkladná a promyšlená příprava předškoláků na přestup do školy.
  • • Využívání moderních pomůcek a robotických hraček při učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Plánování výuky postrádá konkrétní cíle pro rozvoj jednotlivých dětí.
  • • Občasné zařazování statických činností, kde děti jen pasivně čekají.

Unikátní vlastnosti

Speciální program pro předškoláky v oddělených prostorech během odpočinku. Úzké propojení a spolupráce s učitelkami místní základní školy.
Školka kombinuje běžné postupy s výrazným důrazem na školní zralost. Učitelky využívají zajímavé náměty, ale objevuje se i hromadné vedení dětí. Důraz kladou na pravidla a systematickou přípravu na budoucí školní docházku.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

26211.0 Rosovice
Příbram, Středočeský kraj

Kontakt

420 736 682, 950 zsams@zsrosovice.cz veronikaproch@centrum.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Veronika Procházková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více