Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Stará Huť

Karla Čapka, Stará Huť

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
70 dětí Kapacita 93%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují k rozvoji moderní a podnětné prostředí.
  • Pro rodiče hledající školku s partnerským přístupem učitelek k dětem.
  • Pro předškoláky vyžadující systematickou přípravu na vstup do základní školy.

Na co si dát pozor

  • ! Při hromadných aktivitách se některé děti mohou méně zapojovat.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka sídlí v nové budově s moderním vybavením. Učitelky k dětem přistupují jako partnerky a podporují jejich samostatnost. Děti se zde cítí bezpečně a mají dostatek prostoru pro hru. Školka dobře spolupracuje s rodiči a odborníky. Výuka se občas až příliš zaměřuje na celou skupinu najednou.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program věkově smíšeným třídám.
  • Projděte si s dítětem jeho obrázky a ptejte se na jeho úspěchy.
  • Ověřte si, zda školka nabízí kurz grafomotoriky pro budoucí školáky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky děti aktivně zapojují a provázejí je při hře. Využívají zajímavé pomůcky, například třídní maskoty. Někdy ale volí hromadné činnosti, které nejsou pro všechny děti ideální. Učitelky se také musí více zaměřit na to, aby děti samy hodnotily své pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nenásilně se do nich samy zapojovaly a podněcovaly děti k samostatnému řečovému projevu, sdělování svých zážitků nebo herních záměrů."

„Ke vzbuzení zájmu o didakticky zaměřené činnosti učitelky účinně využívaly třídní maskoty."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytvořilo funkční systém pro sledování vývoje dětí. Učitelky se pravidelně radí a společně plánují podporu pro každé dítě. Zástupkyně efektivně řídí školku a deleguje úkoly. Plány rozvoje se vedení daří plnit v nové, moderní budově. Kontrolní činnost probíhá pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro sledování vzdělávacích pokroků dětí je v MŠ zástupkyní nastaven funkční systém."

„Výsledky svých zjištění pravidelně vzájemně konzultují v metodickém sdružení a společně se zástupkyní stanovují opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne přátelská nálada a učitelky s dětmi mluví jako s partnery. Děti se tu cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Učitelky oceňují i malé úspěchy, což dětem dodává odvahu. Pravidla chování učitelky nastavují společně s dětmi v každodenních situacích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo ve vstřícné atmosféře založené na partnerské a otevřené komunikaci."

„Pozitivním oceňováním i dílčích úspěchů nebo snahy podporovaly sebedůvěru dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně pomáhá dětem s různými potřebami. Asistentka citlivě zapojuje děti s obtížemi do kolektivu. Děti mají k dispozici speciální pedagožku, která s nimi trénuje grafomotoriku před školou. Učitelky včas poznají, když dítě potřebuje pomoc, a poradí se s rodiči. Podpora je účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentka citlivě reagovala na jeho potřeby a ve spolupráci s učitelkou mu účinně napomáhala zapojit se do činností."

„K přípravě dětí na bezproblémový přechod do ZŠ vhodně napomáhá organizování kurzů rozvoje grafomotoriky pod vedením speciální pedagožky."

Zázemí a vybavení

Školka využívá od roku 2021 novou, účelově postavenou budovu s moderními prostory. K dispozici je školní zahrada s herními prvky a esteticky podnětné vnitřní vybavení. Prostory jsou bezpečně zajištěny proti vstupu nepovolaných osob.

Silné stránky

  • Krásná nová budova školky nabízí dětem moderní a estetické zázemí.
  • Učitelky s dětmi komunikují jako partnerky a budují vzájemnou důvěru.
  • Školka výborně sleduje vývoj dětí a včas reaguje na jejich potřeby.

Oblasti ke zlepšení

  • Některé hromadné činnosti omezují aktivní zapojení všech dětí najednou.
  • Děti mají málo příležitostí samy hodnotit své vlastní pokroky.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá k motivaci dětí třídní maskoty a učení hrou. Děti se připravují na školu v kurzech grafomotoriky se speciální pedagožkou.
Školka uplatňuje partnerský přístup k dětem a využívá moderní diagnostické nástroje. Učitelky fungují jako průvodkyně při hře a aktivně podporují samostatnost dětí. Využívají také učení hrou a prvky formativního hodnocení formou slovní podpory.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Karla Čapka 600
26202.0 Stará Huť
Příbram, Středočeský kraj

Ředitel/ka

PaedDr. Zdeňka Halenkovská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více