Základní škola a Mateřská škola Suchodol
Suchodol
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují menší školku v klidném venkovském prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderní a pěkně vybavenou zahradu.
Na co si dát pozor
- ! Ředitel v minulosti neoprávněně zavíral nebo omezoval provoz školky.
- ! Děti často zbytečně čekají při společných činnostech a jídle.
- ! Chybí individuální podpora pro nadané děti i ty s obtížemi.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá školka nabízí rodinné prostředí a krásnou zahradu. Vedení však nemá jasnou vizi a kontrola kvality práce nefunguje. Učitelky učí převážně hromadně. Nepřizpůsobují úkoly věku dětí. Školka dobře spolupracuje s logopedem. Pokroky dětí ale sleduje jen formálně. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
- → Ověřte si, jak školka plánuje rozvoj zrovna vašeho dítěte.
- → Informujte se o spolehlivosti aktuální provozní doby školky.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky nevyužívají pestré metody práce. Výuka probíhá převážně hromadně bez ohledu na věk dětí. Děti často jen pasivně čekají při přechodech mezi činnostmi. Chybí motivace a úkoly na míru jednotlivcům. Kvalita výuky je kvůli těmto nedostatkům nízká. Děti nejsou dostatečně aktivizovány.
Zobrazit citace ze zprávy
„...chybějící zastoupení různorodých metod a forem práce, diferenciace úkolů."
„...probíhaly řízené činnosti téměř výhradně frontálně s celou skupinou, případně byly úkoly zadávány jednotlivým dětem."
Vedení nemá jasný plán pro rozvoj školky. Kontroly učitelek nevedou ke zlepšení jejich práce. Závažným problémem bylo neoprávněné přerušování provozu školky. Ředitel také nevyhotovil záznam o úrazu dítěte. To ukazuje na velké nedostatky v řízení. Vedení neřeší důležité organizační chyby.
Zobrazit citace ze zprávy
„...chybí kvalitní koncepce k úspěšnému rozvoji MŠ."
„V loňském i letošním školním roce ředitel neoprávněně přerušil nebo omezil provoz MŠ."
Ve školce panuje přátelská atmosféra. Prostředí je pro děti bezpečné a estetické. Děti se učí samostatnosti a dodržují nastavená pravidla. Zpráva však neuvádí žádný konkrétní příklad, jak by děti samy něco ovlivňovaly. Chybí důkaz o hlubší participaci dětí na chodu školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola dostatečně dbá na vytváření bezpečného prostředí pro vzdělávání."
„Děti jsou vedeny k samostatnosti při hygieně a oblékání."
Školka spolupracuje s logopedem a pomáhá dětem s řečí. Učitelky se vzdělávají v práci s dětmi se speciálními potřebami. Sledování pokroků dětí je ale spíše formální. Chybí konkrétní plány, jak pomoci dětem, které v něčem zaostávají. Stejně tak chybí podpora pro nadané děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„K podpoře správného rozvoje řeči u dětí vhodně napomáhá spolupráce s logopedem."
„Záznamové archy však neposkytují dostatečné informace o skutečné úrovni jejich dovedností..."
Zázemí a vybavení
Školka má estetické a podnětné prostředí. Disponuje moderním hřištěm a zahradou s novými herními prvky. Třídy jsou dobře vybaveny hračkami a pomůckami, které jsou dětem volně přístupné. Pro cvičení slouží herna, která je zároveň jídelnou.
Silné stránky
- • Krásná zahrada a moderní hřiště pro aktivní pohyb dětí.
- • Důsledné vedení dětí k samostatnosti v péči o sebe.
- • Pravidelná spolupráce s odborníkem na rozvoj řeči dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina činností probíhá hromadně bez ohledu na věk dětí.
- • Vedení školky nemá jasný plán, jak školku dále rozvíjet.
- • Sledování pokroků dětí je formální a chybí konkrétní cíle.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26101.0 SuchodolPříbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
PhDr. Iva Palánová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více