Mateřská škola Třebsko
None, Třebsko
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem přátelské prostředí a rodinnou atmosféru. Učitelky k dětem přistupují jako partnerky a podporují jejich samostatnost. Budova i zahrada jsou nově opravené a dobře vybavené. Vedení školy by mělo lépe organizovat kroužky a hlídat bezpečnost u vchodu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající partnerský přístup učitelů k dětem.
- ✓ Pro děti, které rády tráví čas venku v přírodě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vchod do budovy bývá ráno a odpoledne nedostatečně zajištěný.
- ! Angličtina může rušit povinný program pro předškoláky.
💪 Silné stránky
- • Učitelky k dětem přistupují jako partnerky.
- • Celý tým táhne za jeden provaz a spolupracuje.
- • Budova i zahrada jsou moderně a nově opravené.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo kontroluje kvalitu a výsledky práce.
- • Kroužek angličtiny nevhodně zasahuje do hlavního programu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola hlídá vchod v čase příchodů.
- → Zjistěte, zda kroužek angličtiny neubírá čas volné hře.
- → Ptejte se učitelek, jak konkrétně sledují pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je pestrá a plná her, které děti baví. Učitelky se často samy zapojují do her jako spoluhráči. Podporují děti v tvořivosti a samostatném mluvení. Někdy ale používají zastaralé metody, kdy všechny děti jen sedí v kruhu. Většinou ale výuka reaguje na to, co děti právě potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„přijímaly nabízené role a přirozeně se do her zapojovaly nebo dětem nabízely další hračky a pomůcky."
„Uspořádání společné „čarodějnické stezky“ a vzájemné sdílení zážitků vhodně přispívalo k upevňování kamarádských vztahů."
Vedení školy
Ředitelka vede školu dlouho a podporuje vzdělávání svých kolegyň. Spolupráce v týmu funguje dobře na osobní bázi. Vedení ale chybí systém kontroly a jasné vyhodnocování plánů. Kvůli tomu se objevují chyby v papírech a špatně naplánované kroužky. Škola se tak rozvíjí spíše živelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vnitřní informační systém je založen především na osobním každodenním kontaktu všech zaměstnanců."
„Chybí však jasné stanovování závěrů z jednání, z průběžně realizovaných kontrol nebo hodnocení činnosti."
Školní klima
Ve školce panuje velmi bezpečná a vstřícná atmosféra. Učitelky jednají s dětmi jako s partnery a respektují je. Děti se učí řešit spory dohodou a pomáhat si. Společné akce, jako čarodějnická stezka, posilují pocit, že všichni k sobě patří. Jen zabezpečení budovy proti cizím lidem pokulhává.
Zobrazit citace ze zprávy
„k rozvíjení personálních a sociálních kompetencí dětí efektivně přispívá jednotný pedagogický styl... založený na partnerském přístupu."
„učí přijímat odpovědnost, být ohleduplný k ostatním, řešit vzniklé situace dohodou a vzájemně si pomáhat."
Podpora žáků
Učitelky o dětech vědí hodně a snaží se jim pomáhat. Spolupracují s odborníky, například s logopedem, a radí rodičům. Každé dítě má své portfolio s pracemi. Škole ale chybí jednotný a odborný systém, jak pokroky dětí zapisovat. Podpora tak závisí spíše na citu jednotlivých učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky evidují vzdělávací potřeby jednotlivců a v průběhu vzdělávání jim poskytují individuální podporu."
„Záznamy pedagogické diagnostiky však netvoří promyšlený a ucelený systém monitorující vývoj dítěte."
Zázemí a vybavení
Budova školky prošla celkovou rekonstrukcí a vnitřní prostory jsou modernizované. Děti mají k dispozici nově upravenou zahradu i moderní IT techniku. Hračky a pomůcky učitelky pravidelně doplňují.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114001138)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-04-26
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem přátelské prostředí a rodinnou atmosféru. Učitelky k dětem přistupují jako partnerky a podporují jejich samostatnost. Budova i zahrada jsou nově o...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-01-25
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelé se zapojují do her a podporují samostatnost. Děti se zde učí dobře vycházet s ostatními. Vedení školku...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-11-11
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky se k nim chovají s respektem jako k partnerům. Výuka probíhá spíše tradičně a děti mají málo na výběr...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-06-18
Komplexní inspekce
Malá vesnická školka nabízí dětem rodinné prostředí a individuální péči. Jedna učitelka zvládá skvěle učení i provoz. Děti se učí přirozeně skrze pokusy a vlastní prožitky. Velkým přínosem je úzký kon...
4 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26242 TřebskoStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více