Základní škola a Mateřská škola Višňová
None, Višňová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí velmi kvalitní a respektující výuku, která podporuje samostatnost a tvořivost dětí. Přátelská atmosféra pomáhá dětem v osobnostním a sociálním rozvoji. Škola má však slabiny v systematickém sledování individuálního pokroku. To vede k chybějící cílené podpoře pro děti, které ji potřebují.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají citlivý a respektující přístup ve výchově.
- ✓ Pro děti, které potřebují vyvážený program se spontánní hrou i řízenou výukou.
- ✓ Pro děti, u kterých se očekává silný rozvoj osobnostních a sociálních dovedností.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší potřeby dětí s obtížemi v učení.
- ! Zkontrolujte, zda byla odstraněna bezpečnostní rizika na zahradě MŠ.
💪 Silné stránky
- • Pedagožky přistupují k dětem citlivě, s respektem a podporují jejich psychickou pohodu.
- • Výuka je vyvážená kombinací řízené činnosti a spontánní hry.
- • Děti dosahují kvalitních výsledků v rozvoji osobnosti a v sociální oblasti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola systematicky nevyužívá diagnostiku pro plánování individuální podpory.
- • Chybí konkrétní opatření pro řešení vzdělávacích deficitů u jednotlivých dětí.
- • Řízení mateřské školy postrádá pravidelné pedagogické vedení a kontrolu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně škola plánuje podporu pro vaše dítě.
- → Ověřte si, jak ředitelka kontroluje a vyhodnocuje kvalitu výuky v MŠ.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytváří velmi respektující a bezpečné prostředí. Vzdělávací nabídka je vyvážená a propojená s aktuálními zájmy dětí. Důraz je kladen na aktivitu, tvořivost a samostatný výběr činností. Výuka plně zohledňuje individuální potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu dne byla vyváženě rozvíjena jak řízená výuka, tak spontánní hra, která dávala prostor pro rozvoj tvořivosti, komunikace a samostatné aktivity dětí."
„Pedagožky k nim přistupovaly citlivě a s respektem, zapojovaly je do aktivit smysluplným způsobem a vytvářely prostředí založené na důvěře a vzájemné spolupráci."
Vedení školy
Vedení školy má problémy s účinným řízením a vyhodnocováním práce v MŠ. Chybí pravidelná pedagogická kontrola. To brání systematickému zlepšování, ačkoliv je výuka na vysoké úrovni. Komunikace mezi aktéry MŠ není dostatečně efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a evaluační procesy školy je vhodné posílit tak, aby bylo zajištěno pravidelné pedagogické vedení a hospitační činnost v MŠ."
„Procesy kontrolního a evaluačního systému vykazují nízkou účinnost, která má negativní dopad na oblast řízení mateřské školy..."
Školní klima
Pedagožky vytváří velmi přátelskou a vstřícnou atmosféru plnou respektu a důvěry. Toto bezpečné prostředí cíleně podporuje psychickou pohodu, osobnostní růst a sociální rozvoj všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelská atmosféra ve třídách má pozitivní vliv na sociální i osobnostní růst dětí."
„Pedagogický tým vytváří vstřícné a respektující prostředí, působí jako pozitivní model spolupráce a cíleně podporuje osobnostní a sociální rozvoj dětí."
Podpora žáků
Škola má mechanismy podpory (asistenty a diagnostiku), ale výsledky nevede systematicky. Diagnostické výstupy se málo využívají pro plánování. Chybí konkrétní cílená opatření pro děti, které potřebují individuální pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika je vedena průběžně, avšak její výstupy nejsou dostatečně využívány při plánování vzdělávací nabídky."
„Sledování vzdělávacích výsledků jednotlivých dětí není dostatečně systematické, chybí návaznost na individuálně cílenou podporu jejich rozvoje."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má velmi dobré materiální podmínky a podnětné prostředí pro děti. Škola je postupně vybavována moderní informační technikou a pomůckami. Prostředí tříd i zahrady umožňuje pestrou škálu činností.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114001171)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 64.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-06-04
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí velmi kvalitní a respektující výuku, která podporuje samostatnost a tvořivost dětí. Přátelská atmosféra pomáhá dětem v osobnostním a sociálním rozvoji. Škola má však slabiny v sy...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-11-26
Komplexní inspekce
Mateřská škola ve Višňové nabízí dětem bezpečné a pohodové prostředí s důrazem na rozvoj sociálních dovedností a logopedickou prevenci. Nicméně, výuka postrádá dostatečnou diferenciaci a individuální ...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26261 VišňováStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více