Základní škola Březnice
Rožmitálská, Březnice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí a rádi čtou.
- ✓ Pro děti, které ocení kvalitní výuku cizích jazyků a výlety.
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí zapojit do dění skrze parlament.
Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách na druhém stupni mohou žáci být pasivní.
- ! Školní specialista má více funkcí, což omezuje jeho čas.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Březnice nabízí bezpečné prostředí a skvělé podmínky pro čtení. První stupeň žáky baví a aktivně je zapojuje. Na druhém stupni ale učitelé často jen přednášejí. Škola má moderní vybavení a aktivní žákovský parlament. Vedení se snaží o rozvoj, ale změny ve výuce jdou pomalu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky.
- → Zjistěte, zda vaše dítě dostává úkoly odpovídající jeho úrovni.
- → Navštivte školní knihovnu a venkovní učebnu v areálu školy.
Výuka má dvě tváře. První stupeň a jazyky žáky baví a zapojují je. Druhý stupeň ale často sklouzává k přednášení, kde žáci jen poslouchají. Škole se nedaří přizpůsobovat úkoly různým schopnostem žáků. Chybí také prostor pro to, aby žáci sami hodnotili svou práci a pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem cca poloviny hospitovaných hodin bylo opomíjení příležitostí k naplňování strategií k získávání kompetencí..."
„Ve výuce ale nejsou vždy dostatečně využívány příležitosti k zadávání diferencovaných úkolů podle náročnosti..."
Vedení má jasný plán rozvoje a zajišťuje dobré materiální zázemí. Slabinou je však kontrola samotného učení. Ředitel sice do hodin chodí, ale nedaří se mu prosadit moderní způsoby výuky u všech učitelů. Některé problémy, jako chybějící rozlišení obtížnosti úkolů, přetrvávají roky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém školy a metodické vedení pedagogů nejsou dostatečně účinné."
„Příležitostí ke zlepšení je důraznější zaměření kontrolní a hospitační činnosti na efektivní strategie..."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Žáci ovlivňují dění skrze parlament, který funguje aktivně a prochází speciálním výcvikem. Škola pořádá mnoho výletů a projektů, které stmelují kolektivy. Rodiče dostávají o dění ve škole velmi dobré informace. Škola rychle řeší i drobné úrazy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvíjení sociálních dovedností žáků vhodně podporuje školní parlament."
„Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů je zaměřena i činnost školního parlamentu..."
Poradenský tým pomáhá žákům s obtížemi i cizincům. Systém je nastavený, ale naráží na časové možnosti specialistů. Jeden odborník zastává dvě funkce. Zbývá mu pak méně času na rady učitelům, jak v hodinách lépe pracovat se žáky se speciálními potřebami. Asistenti pedagoga v hodinách pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zákonným zástupcům žáků a žákům je poskytována podpora v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb..."
„Sloučením funkce psychologa a výchovného poradce chybí časový prostor pro účinné metodické vedení..."
Zázemí a vybavení
Škola modernizuje třídy i odborné učebny, například chemii. Žáci využívají venkovní učebnu v přírodě a pobočku městské knihovny přímo v budově. Vybavení technologiemi je na dobré úrovni a v chodbách jsou klidové zóny.
Silné stránky
- • Škola výborně rozvíjí čtenářskou gramotnost a lásku ke knihám.
- • Výuka cizích jazyků je na vysoké úrovni včetně výjezdů.
- • Žákovský parlament aktivně ovlivňuje život ve škole a vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé často jen přednášejí a žáci mlčí.
- • Učitelé nedávají žákům úkoly podle jejich individuálních schopností a tempa.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rožmitálská 41926272.0 Březnice
Příbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Bělka
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více