Základní škola a mateřská škola Chraštice
Chraštice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují moderní styl výuky a respektující přístup.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují slovní hodnocení a úzkou spolupráci se školou.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy méně zapojuje učitele do rozhodování o budoucích změnách.
- ! Na druhém stupni se občas objevuje zastaralý styl výuky bez aktivity žáků.
Kvalita školy
Základní škola v Chrašticích sází na moderní styl výuky a dobré vztahy. Učitelé často učí ve dvojicích nebo venku na zahradě. Rodiče oceňují slovní hodnocení v nižších ročnících a pravidelné společné schůzky. Škola by se měla více zaměřit na to, aby každé dítě dostávalo úkoly přesně podle svých schopností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly právě schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte si, jak fungují společné schůzky žáka, rodiče a učitele.
- Požádejte o ukázku slovního hodnocení, které škola v nižších ročnících používá.
Učitelé používají moderní metody, jako je učení venku nebo výuka v týmech. Žáci se v nižších ročnících učí hodnotit svou práci. Škola ale málo přizpůsobuje úkoly rozdílným schopnostem žáků. Na druhém stupni se občas objevuje klasický výklad, kdy žáci jen pasivně poslouchají a málo trénují vlastní myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučování probíhalo v pozitivní pracovní atmosféře, žáci přirozeně respektovali dohodnutá pravidla."
„Výuka anglického a německého jazyka byla v polovině hospitovaných hodin realizována efektivní tandemovou výukou."
Ředitel vede školu dlouho a má jasný plán, který učitelé sdílejí. Vedení školy funguje a úkoly jsou jasně rozdělené. Slabinou je chybějící zpětná vazba pro učitele. Ti by se také chtěli více podílet na navrhování změn. Kontrola výuky ze strany ředitele je zatím jen částečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„S jeho reálně stanovenou koncepcí rozvoje školy se pedagogové identifikují."
„Někteří pedagogičtí pracovníci by uvítali od ředitele častější zpětnou vazbu ke své práci."
Ve škole vládne příjemná a bezpečná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Žáci přirozeně dodržují pravidla a konflikty se řeší rychle. Aktivně zde funguje žákovský parlament, který pomáhá zlepšovat vztahy. Škola je otevřená veřejnosti a pořádá mnoho společných akcí pro rodiče i sousedy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opatření zamezující projevům rizikového chování jsou účinná."
„Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů je zaměřena i činnost školního parlamentu."
Poradenský tým složený z psychologa, terapeuta a speciálního pedagoga funguje výborně. Škola dokáže rychle reagovat na potíže žáků a úzce spolupracuje s rodiči. Podpora žáků s handicapem je velmi účinná. Díky tomu tito žáci zvládají učení stejně dobře jako jejich spolužáci bez potíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká spolupráce školního poradenského pracoviště, zákonných zástupců a odborníků umožňuje operativně reagovat."
„Vzdělávací výsledky žáků se speciálními potřebami jsou srovnatelné s ostatními žáky."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí nové odborné učebny, dílny i venkovní učebnu v přírodě. Celý areál je bezbariérový a vybavený moderní technikou včetně robotických pomůcek. Chybí vlastní tělocvična, proto žáci využívají místní sokolovnu a venkovní hřiště.
Silné stránky
- • Tandemová výuka jazyků, kde dva učitelé spolupracují přímo v hodině.
- • Časté učení ve venkovním prostředí, které žáky motivuje a baví.
- • Kvalitní poradenské pracoviště s psychologem a terapeutem pro podporu žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají často stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- • Učitelé na druhém stupni občas příliš přednášejí a žáci jen poslouchají.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26272.0 ChrašticePříbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Alena Váňová Lipertová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více