Základní škola a Mateřská škola, Klučenice
Klučenice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají menší školu s rodinným přístupem.
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni se žáci málo zapojují a tvoří.
- ! Podpora dětí s rizikem neúspěchu není vždy úplně účinná.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje na základní školu. ZŠ v Klučenicích je menší škola s rodinnou atmosférou. Žáci se zde cítí bezpečně a výuka je propojená s praxí. Vedení školy se ale potýká se slabší kontrolou a chybějící vizí. Výuka na druhém stupni zůstává spíše tradiční. Žákům zde chybí prostor pro tvořivost.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kterým učení nejde.
- → Zjistěte, jak často děti na druhém stupni spolupracují v týmech.
- → Ověřte si, jak škola plánuje svůj budoucí rozvoj.
Učitelé propojují učivo s praxí a v hodinách vládne pohoda. Děti mají radost z hudby a pohybu. Na druhém stupni ale žáci málo spolupracují. Často jen poslouchají výklad a chybí prostor pro vlastní tvořivost nebo kritické myšlení. Učitelé nevyužívají úkoly s různou obtížností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v příjemné pracovní atmosféře."
„Při vzdělávání zejména na druhém stupni nebyli žáci vedeni k rozvoji spolupráce."
Vedení školy nemá jasný plán, kam chce školu posouvat. Kontrolní systém nefunguje dobře a chyby se opakují. Výuka se na druhém stupni někdy dokonce zkracuje kvůli poradám. Chybí také podpora učitelů, aby se mohli v práci dál zlepšovat. Ředitel sleduje výsledky žáků jen nesystematicky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přetrvává nedostatek zjištěný při předchozí inspekční činnosti – kontrolní systém není dostatečně účinný."
„To se projevuje zkracováním výuky na druhém stupni ZŠ z různých důvodů, např. při konání pedagogické rady."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola dobře spolupracuje s rodiči i místní komunitou. Děti se cítí dobře díky společným akcím, jako jsou kurzy plavání nebo lyžařský výcvik. Žáci dodržují nastavená pravidla komunikace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednání žáků během inspekční činnosti svědčilo o vhodném působení pedagogů v dané oblasti."
„Dosahování dobrých výsledků při rozvíjení kompetencí sociálních a občanských podporuje funkční spolupráce se zákonnými zástupci."
Škola má poradenské pracoviště a učitelé k žákům přistupují individuálně. Pomoc dětem s obtížemi je ale málo účinná. Chybí jasný systém, jak pomoci těm, kterým hrozí neúspěch. Zejména na druhém stupni by podpora potřebovala výrazně zlepšit. Výkyvy v prospěchu škola dostatečně neřeší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové v průběhu výuky uplatňovali k žákům individuální přístup."
„Podpora poskytovaná žákům se SVP formou doporučených a využívaných podpůrných opatření je podle jejich současných výsledků většinou méně efektivní."
Zázemí a vybavení
Žáci mají k dispozici tablety, notebooky a nový výškově nastavitelný nábytek. Budovy jsou zabezpečené proti vstupu cizích lidí. Družina nabízí esteticky podnětné prostředí pro odpolední aktivity žáků.
Silné stránky
- • Žáci a učitelé spolu vycházejí v klidu a přátelsky.
- • Učitelé propojují učivo s praktickým životem a realitou.
- • Družina nabízí velmi pěkné a inspirativní prostředí pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel nechodí do hodin dostatečně a chybí mu kontrola.
- • Výuka na druhém stupni se občas zkracuje kvůli poradám.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26256.0 KlučenicePříbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Aleš Suchý
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více