Masarykova základní škola a mateřská škola Obecnice
Obecnice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasný řád a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu se silnou podporou specialistů.
Na co si dát pozor
- ! Dlouhodobě nízká účinnost kontroly kvality učení ze strany vedení.
- ! Časté využívání frontální výuky bez aktivního zapojení žáků.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a klidné prostředí pro všechny žáky. Silnou stránkou je fungující podpora pro děti s potížemi v učení. Vedení školy ale dlouhodobě neřeší kvalitu výuky. V hodinách často chybí moderní metody a technologie. Žáci se zde učí spíše pasivně. Většina učitelů sází na výklad.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do plánování hodin.
- → Zjistěte, jak škola využívá nové technologie při běžném učení.
- → Ověřte si, jaké kroky dělá vedení pro modernizaci výuky.
Učitelé učí hlavně frontálně a žáci jen poslouchají. Ve třetině hodin na prvním stupni nefungovaly metody správně. Žáci mají málo šancí ovlivnit své učení. Digitální technologie učitelé využívají jen zřídka. Některé hodiny matematiky nebo fyziky jsou ale připravené dobře a využívají praktické příklady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třetině hospitovaných hodin však byly zvolené metody a formy využity neefektivně, nepřispívaly dostatečně k aktivitě žáků."
„Příležitosti k funkčnímu zařazování digitálních technologií v průběhu hodin, žákovských aktivit s dalšími informačními zdroji... nebyly dostatečně využity."
Vedení školy dlouhodobě neřeší kvalitu učení žáků. Ředitel sice navštěvuje hodiny, ale nevyvozuje z toho žádné důsledky. Tento problém trvá už mnoho let. Organizační struktura školy funguje jen částečně. Chybí jasné postupy, jak školu zlepšovat. Kontrolní systém má nízkou účinnost a chyby se opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost je sice realizována, konkrétní závěry, opatření ke změnám a dalšímu rozvoji... však nejsou vůbec vymezovány."
„Tato skutečnost se projevuje velmi nízkou účinností kontrolního systému a přetrvává od předchozí inspekční činnosti."
Ve škole vládne příjemná pracovní atmosféra a vzájemný respekt. Žáci se zde cítí bezpečně a nehrozí jim nebezpečí. Škola má funkční systém prevence rizikového chování. Učitelé účinně řeší případné spory mezi žáky. Pozitivní vztahy ve třídách podporují také společné projekty a tematické akce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola správně identifikuje projevy rizikového chování, velký důraz je zároveň kladen na jejich prevenci."
„Vzdělávání... probíhalo převážně v příjemné pracovní atmosféře."
Škola skvěle pomáhá žákům, kterým hrozí neúspěch. Učitelé sledují jejich prospěch a hned nabízejí řešení. Pomáhají jim individuální konzultace nebo doučování přímo ve škole. Poradenský tým funguje efektivně a spolupracuje s rodinami. Asistenti pedagoga pomáhají žákům v hodinách. Podpora žáků s obtížemi je účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně jsou analýzovány výkyvy v prospěchu žáků a jsou přijímána účinná opatření ke zlepšení vzdělávacích výsledků."
„Škola má efektivní strategii práce s žáky s potřebou podpůrných opatření a tuto strategii naplňuje."
Zázemí a vybavení
Žáci využívají novou tělocvičnu a moderní jazykovou učebnu. Škola postupně zlepšuje vybavení digitální technikou v učebnách. Pro výuku fyziky a chemie mají žáci k dispozici nové pomůcky.
Silné stránky
- • Účinná pomoc žákům s výukovými potížemi v praxi.
- • Bezpečné klima a velmi dobrá prevence konfliktů mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nezlepšuje kvalitu výuky po svých kontrolách.
- • Zastaralé metody výuky s malým zapojením žáků do učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26221.0 ObecnicePříbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Kadlec
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více