Přeskočit na obsah

Základní škola, Příbram - Březové Hory, Prokopská 337

Prokopská, Příbram

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
483 žáků Kapacita 99%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří mají rádi sport a pohyb.
  • Pro rodiče, kteří chtějí moderní přístup a partnerskou komunikaci.
  • Pro děti, kterým vyhovuje učení ve skupinách a spolupráce.

Na co si dát pozor

  • ! Škola využívá málo pochval k motivaci dětí.
  • ! V hodinách jazyků se méně trénuje mluvený projev.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

ZŠ Příbram - Březové Hory je moderní škola se silným sportovním zaměřením. Vedení má jasnou vizi a školu systematicky rozvíjí. V hodinách panuje respekt a žáci se učí spolupracovat v týmech. Škola výborně komunikuje s rodinou prostřednictvím společných setkání s žáky. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.

Doporučení pro rodiče

  • Využívejte triády k otevřenému plánování rozvoje vašeho dítěte.
  • Zeptejte se, jak škola v cizích jazycích trénuje mluvení.
  • Zjistěte možnosti zapojení dítěte do sportovních tříd a kroužků.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé často zařazují práci ve skupinách a dvojicích. To žáky aktivuje a učí je spolupracovat. V některých předmětech, jako je fyzika, využívají badatelské metody. Žáci se učí logicky myslet a propojovat znalosti s realitou. Výuka cizích jazyků by však mohla více rozvíjet mluvení. Moderní technika se v hodinách nevyužívá vždy naplno.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolené badatelské metody v hodině fyziky cíleně podporovaly rozvoj komunikačních schopností žáků, vzájemnou spolupráci a vyvozování závěrů."

„Častá a efektivní skupinová práce žáků a jejich vzájemná pomoc ve výuce účinně napomáhající k rozvoji sociálních kompetencí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou a moderní vizi, kterou učitelé sdílejí. Ředitel pravidelně kontroluje práci a pomáhá učitelům se zlepšovat. Škola pečlivě sleduje, jak se jí daří naplňovat stanovené cíle. Vše funguje systematicky a podle plánu. Vedení efektivně deleguje pravomoci na další členy týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cíle této koncepce se daří dobře naplňovat zejména díky aktivnímu přístupu všech zúčastněných stran."

„Vedení školy cíleně a systematicky využívá evaluační nástroje, které umožňují nejen postihnout vývoj výsledků vzdělávání žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelské prostředí založené na vzájemném respektu. Velkým přínosem jsou triády, které zapojují žáky i rodiče do hodnocení. Škola rychle a detailně řeší případné problémy v chování. Slabinou je však velmi malé využívání pochval k povzbuzení žáků. Atmosféra v družině je také velmi pozitivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ke zlepšování výsledků vzdělávání žáků účinně přispívají kromě třídních schůzek i tzv. triády, konzultace třídního učitele, žáka a jeho zákonného zástupce."

„Ve všech hospitovaných hodinách na druhém stupni panovala příznivá pracovní atmosféra, patrný byl vzájemný respekt."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a pomáhá dětem s různými potřebami. Škola úspěšně integruje žáky s jiným mateřským jazykem. Doučování po distanční výuce prokazatelně pomohlo žákům zlepšit jejich výkony. Učitelé citlivě přizpůsobují tempo práce dětem, které to potřebují. Podpora žáků je dobře organizovaná a účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„O účinnosti doučování pro žáky... svědčí celkové zlepšení průměrného prospěchu na vysvědčení v prvním pololetí."

„Pedagogičtí pracovníci respektovali individuální pracovní tempo žáků se SVP, při plnění zadaných úkolů jim v případě potřeby poskytovali vhodnou podporu."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v pěti budovách s postupně modernizovaným nábytkem. Žáci mají k dispozici tablety, notebooky a kvalitní sportovní vybavení. Budovy jsou zabezpečeny kamerovým systémem a čipovým vstupem.

Silné stránky

  • Vedení má jasný plán, jak školu modernizovat a rozvíjet.
  • Učitelé často využívají skupinovou práci a vzájemnou pomoc žáků.
  • Škola pořádá triády, kde společně mluví učitel, rodič i žák.

Oblasti ke zlepšení

  • Vyučující málo chválí žáky za jejich úspěchy a snahu.
  • Děti mají v cizích jazycích málo prostoru pro mluvení.

Unikátní vlastnosti

Zvýšený počet hodin tělesné výchovy pro rozvoj zdraví. Pravidelné konzultace ve formátu učitel–žák–rodič (triády). Využívání badatelských metod, které vedou žáky k samostatnému uvažování.
Škola realizuje progresivní vizi zaměřenou na aktivitu žáků a spolupráci. Využívá formativní hodnocení, triády a badatelské metody. Učitelé fungují spíše jako průvodci učebním procesem.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Prokopská 337
26101.0 Příbram
Příbram, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Josef Strejc

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více