Základní škola, Příbram VII, 28. října 1
28. října, Příbram
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se zájmem o hudbu a výtvarné umění.
- ✓ Pro děti, které potřebují kvalitní podporu asistenta pedagoga.
- ✓ Pro žáky preferující klidné a estetické prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Vysoká úrazovost žáků, kterou škola zatím systémově neřeší.
- ! Nedostatek rozvojové zpětné vazby a sebehodnocení pro žáky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola s rodinnou atmosférou vyniká v uměleckých oborech a podpoře žáků s obtížemi. Výuka je však spíše tradiční a málo reaguje na potřeby jednotlivých dětí. Vedení školy sice zlepšuje vybavení, ale zatím se mu nedaří modernizovat metody učení. Rodiče by si měli pohlídat zejména bezpečnost žáků kvůli vyšší úrazovosti.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně snižuje riziko úrazů žáků.
- → Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- → Informujte se na nabídku uměleckých a technických kroužků.
Výuka je převážně tradiční a zaměřená na výklad učitele. Žáci dostávají často stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Škola málo rozvíjí tvořivost a samostatné myšlení žáků. Chybí také moderní způsoby hodnocení, které by dětem pomohly se zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové převážně uplatnili frontální výuku, méně zařazovali kooperativní činnosti a funkční individuální práci žáků."
„Výuka nebyla většinou dostatečně diferencována a individualizována podle předpokladů a potřeb žáků."
Vedení má jasnou vizi a úspěšně zlepšuje vybavení školy. Pokulhává však kontrola kvality výuky. Ředitelka nedokáže zajistit, aby učitelé v hodinách skutečně využívali moderní metody. Problémy ve výuce přetrvávají i několik let od minulé kontroly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a evaluační systém má nízkou účinnost. Neidentifikuje některé chyby v průběhu vzdělávání..."
„V hospitovaných hodinách zejména u pedagogů na druhém stupni nebylo patrné účinné zařazování nových poznatků..."
Atmosféra ve škole je přátelská a žáci se podílejí na pravidlech. Fungují zde třídnické hodiny a komunitní kruhy pro rozvoj vztahů. Zásadním problémem je však vysoká úrazovost. Škola příčiny úrazů nezkoumá a nepřijímá opatření k jejich omezení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole je vysoká míra úrazovosti. Počty úrazů se nevyhodnocují, příčiny se prokazatelně neanalyzují..."
„Efektivní jsou pro sociální a osobnostní rozvoj žáků pravidelně realizované komunitní kruhy i třídnické hodiny."
Škola příkladně pomáhá žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Asistenti pedagoga skvěle spolupracují s učiteli a poskytují dětem účinnou podporu. Školní poradenské pracoviště funguje velmi profesionálně a systematicky pomáhá žákům i jejich rodičům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup především k žákům se SVP účelně uskutečňovali asistenti pedagoga..."
„Činnost školního poradenského pracoviště je systematická a plánovaná, kompetence jeho členů jsou vhodně rozděleny..."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí velmi čisté a estetické prostředí, které žáky motivuje. Od minulé inspekce se výrazně zlepšilo vybavení počítači a moderními pomůckami. Družina však nemá vlastní herny a musí využívat běžné třídy.
Silné stránky
- • Výborná podpora žáků se speciálními potřebami a skvělí asistenti.
- • Příjemná atmosféra a esteticky upravené prostory celé školy.
- • Kvalitní výuka uměleckých předmětů, která děti baví a rozvíjí.
Oblasti ke zlepšení
- • Převládající frontální výuka, kde učitel mluví a žáci pasivně poslouchají.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- • Vedení dostatečně nekontroluje a nezlepšuje kvalitu výuky v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28. října 126101.0 Příbram
Příbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Renáta Nováková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více