Základní škola, Nová Ves pod Pleší
Za Poštou, Nová Ves pod Pleší
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají menší školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují úzké propojení školy a obce.
Na co si dát pozor
- ! Dohlížení na žáky o přestávkách nebylo vždy důsledné.
- ! U starších žáků dochází k častějšímu zhoršení prospěchu.
Kvalita školy
Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola nabízí rodinné prostředí a dobré vztahy s obcí. Žáci se v hodinách cítí dobře a bezpečně. Učitelé k nim přistupují citlivě a individuálně. Výuka je ale spíše klasická a málo moderní. Vedení školy učitele kontroluje, ale výuku málo rozvíjí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se žáci učí hodnotit svou práci.
- → Zjistěte, zda žáci v hodinách často pracují v týmech.
- → Ověřte si, jak škola pomáhá žákům se zhoršeným prospěchem.
Učitelé propojují učivo s reálným životem a respektují tempo žáků. Výuka probíhá hlavně formou výkladu nebo samostatné práce. Chybí častější spolupráce žáků v týmech a používání technologií. Žáci se zatím neučí hodnotit svou práci ani práci spolužáků. Úkoly mají často stejnou náročnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pedagogové zohledňovali znalosti a zkušenosti žáků, funkčně uplatňovali mezipředmětové vztahy a zařazovali příklady z reálného života.“"
„„Systematické zařazování aktivit s různými informačními zdroji, úloh s odlišnou kognitivní náročností do výuky... nebylo dostatečně využito.“"
Ředitel sice školu řídí a kontroluje, ale chybí mu systém. Zpráva zmiňuje slabší metodickou pomoc pro učitele. Návštěvy v hodinách nemají jasné závěry pro zlepšení výuky. Přesto škola funguje klidně a organizační struktura je nastavená správně. Vedení deleguje pravomoci na kolegy.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Organizační struktura je účelně nastavena. Ředitel vhodně delegoval pravomoci na zástupkyni a vedoucí vychovatelku družiny.“"
„„Hospitační činnost je realizována, konkrétní závěry a opatření k dalšímu rozvoji však nejsou většinou dostatečně vymezovány“"
Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci se zapojují do společných akcí a sportovních soutěží. Škola má funkční systém prevence špatného chování. Zpráva ale nepopisuje žádný konkrétní případ, kdy by žáci sami něco ovlivnili. O přestávkách inspekce zjistila slabší dohled.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Základní vzdělávání je uskutečňováno v sociálně pozitivním a esteticky podnětném prostředí, což má kladný vliv na výuku.“"
„„Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů jsou zaměřeny různé aktivity, např. sportovní soutěže, lyžařský kurz“"
Škola má funkční poradenské pracoviště pro žáky i rodiče. Podpora pro žáky se speciálními potřebami je účinná. Doučování pro ostatní žáky ale nepomáhá dostatečně. U některých žáků se totiž od třetí třídy zhoršují známky v hlavních předmětech. Škola musí podporu více zacílit.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Podpora poskytovaná žákům se SVP formou doporučených a realizovaných podpůrných opatření je v současnosti převážně účinná.“"
„„Strategie předcházení školní neúspěšnosti i doposud realizovaná opatření, např. doučování, nejsou dostatečně efektivní.“"
Zázemí a vybavení
Škola využívá interaktivní tabule a mobilní počítačovou učebnu. Prostředí tříd je esteticky podnětné a sociálně pozitivní. Budova je zabezpečená proti vstupu cizích osob.
Silné stránky
- • Přátelské a esteticky příjemné prostředí pro učení.
- • Učitelé respektují individuální tempo každého žáka.
- • Široká nabídka zájmových kroužků pro žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo využívají skupinovou práci a technologie.
- • Chybí náročnější úkoly pro žáky, kteří jsou napřed.
- • Žáci se neučí sami hodnotit své výsledky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Za Poštou 8626204.0 Nová Ves pod Pleší
Příbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Hájek, pověřen řízením
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více