Přeskočit na obsah

Základní škola Dobříš, Lidická 384

Lidická, Dobříš

základní Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
65 žáků Kapacita 81%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami vyžadující individuální přístup.
  • ✓ Děti, které potřebují klidné a bezpečné prostředí s moderními metodami.

Na co si dát pozor

  • ! Zkontrolujte kvalitu a srozumitelnost slovního hodnocení na vysvědčení u dětí v speciálních třídách.
  • ! V hodinách angličtiny může docházet k nevhodnému spojování žáků různých úrovní.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš, Zšs) Školní Družina

Tato škola nabízí žákům se speciálními potřebami velmi přátelské a bezpečné prostředí. Učitelé se na hodiny pečlivě připravují a výuku přizpůsobují každému dítěti. Děti se aktivně zapojují do života školy i obce a využívají moderní technologie. Vedení školy sice dělá drobné chyby v organizaci, ale o rozvoj žáků se stará výborně.

Doporučení pro rodiče

  • → Ptejte se, jak škola využívá portfolia k hodnocení pokroků vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, zda jsou v rozvrhu vašeho dítěte vhodně spojeny různé ročníky.
  • → Zeptejte se na možnosti zapojení vašeho dítěte do školního parlamentu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se na hodiny připravují s ohledem na potřeby každého dítěte. Používají moderní metody, tablety a vedou žáky k samostatnosti i tvořivosti. Výuka je praktická a často propojená s reálným životem. Děti hodnotí samy sebe a vidí svůj pokrok díky vedení vlastních složek s pracemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyznačovala se velmi efektivní a podrobnou přípravou na výuku... Centrem vzdělávacího procesu byl žák, nikoliv učivo."

„Významným pozitivem... je systematické sledování jejich individuálního pokroku prostřednictvím portfolií žákovských prací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasný plán rozvoje a podporuje učitele v dalším vzdělávání. Vedení úspěšně zlepšilo komunikaci s rodiči i materiální vybavení. Inspekce ale odhalila chyby v organizaci rozvrhů u některých předmětů. Také slovní hodnocení žáků v speciálních třídách nebyla vždy dostatečně zpracovaná a přesná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řídící a kontrolní činnost vedení školy vykazuje dílčí nedostatky, které se projevily zejména nevhodnou organizací vzdělávání."

„Koncepce rozvoje školy... se zaměřuje zejména na nastavení efektivní komunikace a spolupráce se zákonnými zástupci žáků... což se jí průběžně daří naplňovat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne velmi příjemná a otevřená nálada. Děti se cítí bezpečně a aktivně se podílejí na rozhodování přes školní parlament. Skvělým příkladem je zapojení žáků do plánování úprav v jejich obci. Škola navíc úspěšně pracuje s pravidly chování a řeší absence žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách panovala klidná, přátelská atmosféra, která umožňovala přirozenou vzájemnou komunikaci mezi žáky a učiteli."

„Žáci se účastní např. školního fóra a spolurozhodují o rozdělení finančních prostředků nejen na zvelebení škol, ale také veřejného prostoru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni díky širokému týmu odborníků. Specialisté pomáhají učitelům lépe pracovat s dětmi a individuálně nastavovat pomoc. Škola systematicky sleduje pokroky každého žáka pomocí složek s jeho pracemi. Problémy žáků, jako jsou absence, řeší škola rychle a ve spolupráci s odborníky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště je vhodně ustanoveno jako širší poradenský tým... poskytuje pedagogům potřebnou metodickou podporu."

„Systém poradenského pracoviště vedl k efektivnímu sledování vzdělávacích pokroků žáků, vyhodnocování poskytovaných podpůrných opatření."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderními digitálními technologiemi a speciálními pomůckami pro výuku dětí se speciálními potřebami. Součástí je nová venkovní učebna a relaxační zóny, chybí však odborné učebny pro přírodovědné předměty. Prostory školy jsou estetické a dobře zabezpečené.

Silné stránky

  • • Vynikající systém podpory žáků a metodická pomoc učitelům.
  • • Moderní výuka zaměřená na žáka a jeho pokrok.
  • • Velmi přátelské klima a aktivní zapojení dětí do dění.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatky v organizaci výuky u některých předmětů.
  • • Chybějící odborné učebny pro přírodovědné předměty v běžných třídách.

Unikátní vlastnosti

Žáci spolurozhodují o penězích na zvelebení veřejného prostoru v obci. Děti si samy tvoří interaktivní knihy o učivu, takzvané lapbooky. Sledování pokroků žáků probíhá systematicky skrze jejich vlastní portfolia.
Škola využívá moderní prvky jako formativní hodnocení přes portfolia, badatelskou výuku a žákovskou autonomii. Jako škola pro žáky se speciálními potřebami volí specifické pedagogické postupy zaměřené na individuální pokrok žáka.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lidická 384
26301.0 Dobříš
Příbram, Středočeský kraj

Kontakt

420 318 521, 171 spec.dobris@zsdobrislidicka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Michaela Fejtová Krajská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více