Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Solenice

Solenice

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
19 dětí Kapacita 90%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí pro své děti.
  • ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu asistenta v menším kolektivu.

Na co si dát pozor

  • ! Škola dává všem dětem stejné úkoly bez ohledu na jejich dovednosti.
  • ! Vedení školy opakovaně chybuje v administrativě a vracení poplatků.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna-Výdejna

Solenice je malá a přátelská školka s velmi hezkým prostředím. Děti zde mají dostatek hraček. Cítí se zde bezpečně. Škola skvěle pomáhá dětem s obtížemi. Problémem je jednotná výuka pro všechny. Vedení školy také chybuje v úředních záležitostech. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem v jedné třídě.
  • → Ověřte si, jak škola řeší platby za školku při jejím uzavření.
  • → Pokud má vaše dítě specifické potřeby, prohlédněte si zázemí pro individuální péči.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí pestré aktivity a podporují volnou hru dětí. Děti se aktivně zapojují a mají k dispozici dobré pomůcky. Hlavním nedostatkem je však malá příprava úkolů na míru jednotlivcům. Většina dětí dělá stejné věci bez ohledu na věk. Škola zatím nevyužívá práci v menších skupinkách pro různé dovednosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelka záměrnou nabídkou různorodé škály hraček a pomůcek vhodně podněcovala děti k činnostem."

„Obsahová náplň těchto aktivit však byla převážně pro všechny děti jednotná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sice úspěšně vylepšuje prostředí školy, ale má velké mezery v kontrole. Opakovaně chybuje v důležitých úředních věcech. Tyto chyby se týkají například plateb od rodičů. Také nedodržuje pravidla pro počet dětí ve třídě. Celkově vedení nedokáže zajistit stálou kvalitu a dodržování předpisů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přetrvává nedostatek zjištěný při předchozí inspekční činnosti - kontrolní a evaluační systém není dostatečně účinný."

„při přijímání dětí... ředitelka nesnížila počet dětí ve třídě, v níž se vzdělávají děti se SVP a děti mladší tří let."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří velmi příjemné a bezpečné místo pro děti. Děti se zde cítí dobře a důvěřují dospělým. Komunikace probíhá přirozeně a bez strachu. Společné stolování i odpočinek probíhají v klidu. Ve zprávě ale chybí příklady, jak děti samy ovlivňují dění ve školce nebo jak škola reaguje na jejich nápady.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z jejich chování a projevů bylo patrné, že se v prostředí cítí bezpečně a již se v něm dobře orientují."

„Přirozeně komunikovaly, bez zábran a s důvěrou se obracely se svými nápady a přáními i na učitelku."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí se speciálními potřebami je na vysoké úrovni. Škola pro ně vybudovala speciální místnost pro klidnou práci. Asistenti pomáhají dětem zapojit se do her nebo pracovat samostatně podle potřeby. Tento přístup prokazatelně pomáhá dětem s obtížemi i dětem s jiným mateřským jazykem se lépe učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„V MŠ je v bezprostřední blízkosti kmenové třídy zřízeno samostatné zázemí pro individuální práci s dětmi se SVP."

„Dítě se SVP se s ohledem na své potřeby mělo možnost si hrát a relaxovat individuálně s asistentkou pedagoga."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má k dispozici dostatek rozmanitých hraček a pomůcek. Děti k nim mají volný přístup pro svůj rozvoj. Prostředí školy je estetické a působí na děti velmi vstřícně.

Silné stránky

  • • Školka nabízí dětem velmi hezké a podnětné prostředí pro hru.
  • • Děti se zde cítí bezpečně a mají k učitelkám velkou důvěru.
  • • Škola vytvořila výborné podmínky pro individuální podporu dětí s obtížemi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nedůsledně kontroluje kvalitu a chybuje v úředních předpisech.
  • • Učitelky málo přizpůsobují náročnost úkolů věku a schopnostem jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Mateřská škola má vlastní klidné zázemí pro individuální práci s dětmi.
Školka kombinuje volnou hru s tradičním vedením dětí. Děti mají ráno možnost vlastní volby. Společné úkoly jsou ale pro všechny stejné. Učitelky zatím málo dělí děti do skupin podle jejich skutečných schopností a věku. Kolektivní činnosti převažují nad individuálním přístupem.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

26263.0 Solenice
Příbram, Středočeský kraj

Kontakt

420 725 614, 494 zssolenice@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Dagmar Kovářová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více