Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka, Rudolfovská 143
Rudolfovská tř., České Budějovice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují pomoc odborných specialistů.
- ✓ Rodiče hledající školku s rodinným přístupem.
- ✓ Rodiny s dětmi s jiným mateřským jazykem.
Na co si dát pozor
- ! Placené kroužky mohou narušovat dopolední program dětí.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí velmi bezpečné a podnětné prostředí pro všechny děti. Učitelky přistupují k dětem jako partneři a využívají moderní metody. Velkou výhodou je přítomnost psychologa a speciálního pedagoga přímo v budově. Vedení by mělo lépe zajistit personální obsazení tříd.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda už škola posílila učitelský tým.
- Zjistěte, kteří specialisté mohou vašemu dítěti konkrétně pomoci.
- Ověřte si, v jaký čas probíhají placené kroužky.
Učitelky fungují jako průvodkyně a využívají přirozené situace k učení. Děti mají dost času na hru a rozvíjejí fantazii. Škola dobře propojuje aktivity s reálným životem. Výuka je promyšlená a reaguje na potřeby dětí. Formativní hodnocení by se ale mohlo využívat více.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přiměřenou motivací a zařazením zejména situačního učení vytvářely učitelky prostor pro rozvoj vědomostí a dovedností."
„Učitelky vhodně podněcovaly činnosti ve skupině, které vedly k rozvoji spolupráce a pomoci."
Vedení má jasnou vizi a spolupracuje s univerzitou. Chybí ale důslednější kontrola a podpora učitelek v rozvoji. Hlavním problémem je nezajištění dostatku personálu. To omezuje společnou práci dvou učitelek ve třídě. Práce s dětmi je tak v kritických částech dne náročnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy však nepřijalo účinná opatření v oblasti personálního zajištění dalšího pedagoga v mateřské škole."
„Kontrolní a hospitační činnost ředitel provádí s menší četností, vyhodnocování neposkytuje jednotlivým pedagogům adekvátní zpětnou vazbu."
Ve školce vládne klidná a přátelská nálada díky partnerskému přístupu. Děti se učí spolupracovat a vzájemně si pomáhat. Škola aktivně pomáhá novým dětem s nástupem. Nabízí individuální adaptační program. Rodiče jsou pravidelně informováni o dění a zapojováni do aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerským a empatickým přístupem vytvářely příznivou atmosféru, podporovaly prosociální cítění a osobnostní rozvoj dětí."
„Seznamování s prostředím a postupné zvykání na dětský kolektiv v mateřské škole je rodičům nabízeno v rámci adaptačního programu."
Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni díky odborníkům. Ve školce působí psycholog i speciální pedagog přímo v týmu. Učitelky a asistenti spolu skvěle spolupracují. Tento systém prokazatelně pomáhá dětem s obtížemi i cizincům. Škola vytváří rovné šance pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní činnost školního poradenského pracoviště výrazně posiluje kvalitu vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Individuální péči věnovaly učitelky dětem s odlišným mateřský jazykem."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou prostorné, esteticky upravené a výborně vybavené moderními hračkami. Děti využívají vlastní tělocvičnu a zahradu s venkovní učebnou. Zahrada umožňuje učení v přírodě i odpočinek.
Silné stránky
- • Špičková podpora dětí se speciálními potřebami.
- • Využívání situačního učení v běžném dni.
- • Dostatek času na volnou hru dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící druhý učitel v části dne.
- • Slabší zpětná vazba pro učitelky od vedení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rudolfovská tř. 285/14337001.0 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zdeněk Špaček
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více