Základní škola a Mateřská škola Cehnice
Cehnice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí bez tlaku.
- ✓ Rodiče, pro které je klíčová vzájemná úcta a respektující komunikace.
Na co si dát pozor
- ! Hromadný způsob výuky bez ohledu na individuální potřeby dětí.
- ! Chybějící plánování konkrétní podpory podle zjištěných výsledků dětí.
- ! Potenciální zdravotní riziko u nezabezpečeného veřejného pískoviště.
Kvalita školy
Tato mateřská škola nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelé jednají s dětmi s respektem a jako s partnery. Děti se zde cítí dobře a učí se spolupracovat. Škola má moderní zázemí i tablety. Výuka však probíhá spíše hromadně bez individuálního přístupu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
- → Ověřte si, zda je pískoviště na hřišti již bezpečně zakryté.
- → Využijte možnosti prohlédnout si portfolio s pokroky svého dítěte.
Učitelé s dětmi mluví s úctou a respektem bez manipulace. Využívají tablety a digitální techniku pro zajímavější program. Většinu času však pracují s celou skupinou dětí najednou. Nedostatečně přizpůsobují činnosti různým úrovním dovedností dětí. Také málo využívají hodnocení k podpoře dalšího učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech byl uplatňován nemanipulativní styl komunikace."
„V návaznosti na vzdělávací záměry byl využíván převážně frontální způsob práce."
Vedení školy úspěšně získává peníze z projektů na modernizaci budov. Novým učitelům zajišťuje mentory pro snadnější začátek v práci. Má jasné plány rozvoje, které pravidelně vyhodnocuje. Slabinou je však málo konkrétní zpětná vazba pro učitele. To brání rychlejšímu zlepšování stylu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla ustanovena funkce zástupkyně ředitelky pro mateřskou školu."
„Hospitační činnost neposkytuje pedagogickým pracovníkům dostatečnou zpětnou vazbu využitelnou pro zkvalitňování vzdělávání."
Ve školce panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně díky partnerskému přístupu dospělých. Učitelé vedou děti ke vzájemné toleranci a spolupráci. Tento přístup prokazatelně posiluje sociální dovednosti dětí. Školka je pro děti bezpečným a vlídným místem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nadstandardní partnerský přístup k dětem pomáhá vytvořit klima pohody a bezpečí."
„Podporou vzájemné spolupráce a tolerance u dětí je významně posilován jejich sociální a osobnostní rozvoj."
Školka pečlivě sleduje pokroky dětí a zakládá jim portfolia prací. Dobře připravuje předškoláky na budoucí přechod do základní školy. Učitelé však s těmito informacemi dále málo pracují. Chybí jim jasný plán, jak dál rozvíjet každé dítě jednotlivě. Podpora tak zůstává spíše obecná.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole jsou zaznamenávány pokroky dětí formou pedagogické diagnostiky doplněné o portfolia dětí."
„Zpětná vazba není doplněna o konkrétní záměry pro další práci."
Zázemí a vybavení
Škola má novou moderní budovu pro dvě třídy. Využívá také revitalizované starší prostory a přírodní zahradu. Děti mají při učení k dispozici tablety a další digitální technologie.
Silné stránky
- • Vynikající partnerský přístup dospělých k dětem.
- • Klidné prostředí, které dětem dodává pocit bezpečí a pohody.
- • Úspěšné získávání peněz na nové vybavení a moderní budovy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dostávají od vedení jen málo konkrétních rad ke zlepšení.
- • Školka málo využívá hodnocení dětí k plánování jejich dalšího rozvoje.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
38752.0 CehniceStrakonice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Drančáková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více