Základní škola pro žáky se specifickými poruchami učení Karlovy Vary
Mozartova, Karlovy Vary
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí a menší kolektiv.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s rodinnou atmosférou a bezpečným klimatem.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje tradiční způsob vedení výkladu učitelem.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá hlavně formou výkladu, což může žáky rychle unavit.
- ! Škola postrádá systém pro sledování pokroku u žáků s vadami řeči.
Kvalita školy
Tato škola nabízí bezpečné prostředí v malých třídách. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé respektují tempo žáků. Výuka je však převážně tradiční. Škola nevyužívá speciální metody pro pomoc dětem. Vedení je přetížené a chybí plán rozvoje. Atmosféra ve škole zůstává přátelská a klidná.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké konkrétní metody škola používá pro poruchu vašeho dítěte.
- → Chtějte vidět, jak učitelé upravují úkoly přímo pro potřeby vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, jak často žáci v hodinách spolupracují v malých skupinách.
Učitelé učí hlavně formou výkladu a předávání hotových informací. Žáci mají málo příležitostí k samostatnému přemýšlení nebo spolupráci. Pro školu zaměřenou na poruchy učení je kritickým nedostatkem nevyužívání speciálních metod. Škola tak plně nevyužívá potenciál zkušených pedagogů pro skutečně individuální pomoc žákům s handicapem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin však převládala frontálně řízená výuka, jen výjimečně žáci pracovali ve skupinách nebo ve dvojicích."
„Učitelky žákům většinou předkládaly hotové poznatky, nevěnovaly pozornost hledání souvislostí a rozvoji kritického myšlení žáků."
Ředitelka zastává příliš mnoho funkcí najednou. To má špatný vliv na chod celé školy. Plánování rozvoje školy dostatečně neřeší potřeby žáků s poruchami učení. Vedení také nevyhodnocuje, jestli jsou zvolené metody učení skutečně účinné. Stabilní sbor je sice pozitivem, ale chybí mu jasné odborné vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběh činností má částečně negativní dopad do chodu všech součástí organizace."
„Nastavený plán školy jen v omezené míře cílí na speciální vzdělávací potřeby žáků školy."
Škola úspěšně buduje bezpečné a přátelské prostředí skrze společné akce. Sportovní a kulturní aktivity pomáhají upevňovat vztahy mezi žáky i učiteli. Žáci se zde cítí bezpečně a atmosféra je klidná. Zpráva jasně popisuje, jak tyto konkrétní aktivity vedou k posílení vzájemných vazeb v malé škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sportovní akce... přispívají k rozvoji pohybových dovedností žáků a k posilování mezilidských vztahů uvnitř školy."
„K vytváření příznivého klimatu škola využívá celoškolní projektové dny s různým zaměřením."
Škola dostatečně nepomáhá žákům s jejich specifickými potížemi v učení. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Žáci jen zřídka používají pomůcky, které jim mají učení usnadnit. Chybí také systém pro sledování pokroku u dětí s vadami řeči. Speciální podpora je tak spíše formální než praktická.
Zobrazit citace ze zprávy
„Malá pozornost však byla věnována individuálním potřebám žáků, žáci jen občas využívali kompenzační pomůcky."
„Strategie práce se žáky s potřebou podpůrných opatření nezohledňuje konkrétní vzdělávací potřeby jednotlivců."
Zázemí a vybavení
Budova školy má kamerový systém pro vyšší bezpečí žáků. Třídy jsou menší a někdy omezují volný pohyb při učení. Škola nemá vlastní tělocvičnu ani jídelnu, využívá okolní zařízení v blízkém sousedství.
Silné stránky
- • Škola buduje velmi přátelské a bezpečné prostředí pro všechny žáky.
- • Učitelé respektují individuální pracovní tempo každého žáka v hodinách.
- • Spolupráce mezi učiteli a asistentkami pedagoga funguje velmi efektivně.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo využívají speciální metody pro děti s poruchami učení.
- • Děti mají minimum prostoru pro spolupráci nebo vlastní vyjadřování.
- • Vedení školy je přetížené a chybí mu jasný plán rozvoje.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mozartova 346/736001.0 Karlovy Vary
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Štěpánka Steinová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více